Азбука послушания. Почему наказания не помогают и как говорить с ребенком на его языке. Нина Ливенцова

что-то сделать, например застегнуть молнию на куртке, но не может. Хочет есть песок, но не дают (тут граница).

      Помните: в каждом возрасте своя ведущая деятельность, в процессе которой ребенок познает мир, развивается. В каждом возрасте должны быть созданы условия для реализации этой деятельности.

      До трех лет – манипуляция с предметами, познание предметного мира. С трех до шести-семи – ролевая игра. С шести-семи до одиннадцати-двенадцати – учебная деятельность. Еще раз подчеркну, с 6–7 лет, а не с четырех или пяти.

      Структура потребностей меняется по мере взросления ребенка. Одни потребности становятся более значимыми, другие уходят на второй план, это важно знать и учитывать родителям.