Эту войну японцы называли китайским событием Си На Зи Хэн, поскольку император войну не объявлял.
Министр иностранных дел Со Цу Ока в радужных тонах объяснил миру причину событий.
«Китай и Япония два брата, унаследовавшие большой дом под названием Восточная Азия. Злая судьба бросила их в бездну нищеты. Старший брат оказался бездельником и глупцом, а младший тощий, но с твердым характером и честолюбивый. Неустанно мечтая о том, что бы вернуть славу старому дому. Он торговал газетами на улице, много работал, что бы содержать дом. Старший расточал сбережения младшего и предавал его общему врагу. Младший воспылал гневом и задал трепку старшему. Пытаясь вбить в него чувство стыда и пробудить гордость благородных традиций Великого дома. После многих стычек младший брат наконец собрался вступить в решающую схватку и вот эта схватка сейчас и происходит в Северном Китае и на Шанхайском фронте».
В школе так же объяснили, что война эта не захватническая, а ведётся с целью не допустить вмешательство Запада. И в дальнейшем установлении мира во всем мире. Во главе правительства стал премьер – министр Коноэ Сию Со, губернатором в Корее Мина Мисо Доку. В те годы он часто выступал по радио.
В середине июля уже молодые японцы начали уходить на фронт. Мы их провожали, махая маленькими флажками Хи Но Мару Хада. Пели военные песни кунка.
Лозунги, плакаты гласили, что Япония, Корея, Манчжурия – единая страна, единая нация, единый дух, единое тело. Корейский разговор можно услышать только дома. Свидетельства о рождении и другие документы только на японском. Фамилия, имя у корейцев из трёх букв, у японцев из четырёх. Таким образом, я стал Ахимура Хидео. Я уже не Мен Но Джен.
После русско – японской войны Корея находилась под протекторатом Японии. В 1907 году была распущена корейская армиям, в 1910 году Япония аннексировала Корею. За тридцать пять лет японского ига несколько раз предпринимались попытки изгнать японцев. Но борьба за независимость заканчивалась поражением.
Восьмого августа 1937 года в Пекине состоялся грандиозный парад японских войск. А тринадцатого декабря пали Нанкин, Шанхай, Кантан. При падении крупных городов непременно проводились торжественные факельные шествия до полуночи, в которых мы дети принимали участие с большим удовольствием.
Когда гимназисты, школьники в форме, в строю, невозможно различить, кто ты кореец или японец.
С третьего класса я стал учиться на «отлично». Мой рисунок висел на школьном стенде, а сочинения печатались в сборнике школьных вестей.
Японские учителя были все строги