Байки с поехавшей крыши. Александр Анатольевич Шолохов. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Александр Анатольевич Шолохов
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Современная русская литература
Год издания: 0
isbn: 9785005025975
Скачать книгу
align="center">

      I. Антуан эв ча Крёу

      Антуан рос очень активным мальчиком и обладал незаурядной фантазией. Постоянно придумывал новые игры и рассказывал невероятные истории о неведомых доселе мирах. Поначалу это забавляло, но вскоре всем надоели его небылицы. И в возрасте четырёх лет Антуана отправили учиться в «Школу для не одарённых детей». Там учились те, у кого, как считалось, не было способностей. Хотя учёбой это сложно назвать, ведь без сил ничему, кроме как в куклы, да в машинки играть не научишься. Несмотря на то, что обучающиеся в этой школе и не обладали никаким даром, родные их не забывали и часто забирали домой. Всех кроме принца. Вроде бы сын правителя, даже без сил должен быть в центре внимания и всеобщего обожания, но Антуан был не единственным ребёнком в семье, у него было два брата: старший – Ромэль и младший – Тэмбл. Оба обладали телекинезом – пусть заурядной, но всё же способностью и поэтому именно они были в центре внимания, а про Антуана все просто забыли.

      Когда Антуана привезли в школу, Тэмбл только родился и Антуан его даже не видел. К этому времени у среднего принца начались проблемы со здоровьем, ведь сила, которой он обладал, не находила выхода и сжигала его изнутри. Все вокруг посмеивались над ним, считая его бездарностью. Поэтому Антуана и спихнули в школу для не одарённых. Родители обещали, что заберут его на ближайшие праздники, но ни на эти, ни на следующие праздники за ним так и не приехали.

      Десять лет провёл Антуан в школе, прежде чем его забрали домой. За это время он прослыл вором и лжецом. Ведь когда он оставался один в гулких залах и коридорах школы, а это было каждые праздники и каникулы, он лазил по сундукам своих одногруппников и искал, чтобы использовать для создания очередного призрачного мира. Посторонние вещи помогали сосредоточиться и выпустить на волю расшалившуюся фантазию. В эти дни он создавал миры и путешествовал по ним. А после, забывал положить вещи на место. Вместо этого рассказывал истории о мирах, в которых побывал, пока один был в школе. Одногруппники смеялись и часто избивали его за то, что брал их вещи.

      – Ха-ха-ха… Видали создателя миров? Ведь все знают, что такой силы не существует.

      – Обладай он такой силой, был бы самым великим мире и не попал бы сюда.

      – А вы слыхали: он себя ещё и принцем считает, сыном короля? Все знают, что у короля всего два сына и оба телекинетики, об этом в газетах писали.

      Поначалу Антуан жаловался на своих обидчиков, но воспитатели и учителя школы говорили в один голос: «Надо за себя стоять» – а как стоять этого не объясняли. Один из учителей, как-то посоветовал: «Возьми, что потяжелее и отходи их по первое число», но Антуан не внял этому совету, он считал неприемлемым такой способ. С каждой новой жалобой одногруппники всё больше над ним издевались, а с каждой издёвкой Антуан всё больше и больше закрывался в себе.

      Он мечтал о наставнике, чтобы всем доказать, что способность