Планируя, человек думает, как создать будущее и совершает созидательную работу. А фантазируя, он пытается поделить шкуру ещё неубитого медведя, который, вполне возможно, имеет на свою шкуру совсем другие планы.
1344.
В бумажных цветах нет истины… Истина есть в числах, но их забросали листьями, закопав во всех смыслах.
1347.
Нищие платят трижды, а иногда в десять… Жадность, как известно, не порок,
а лишь яблоко в душах грешных.
1352.
Дурацкий узор вырисовывает
линию, что на ладонь падает…
Да… многое предрешено, но кое-что загадано…
1389. Суемудр
Никто не спросит – откуда на долгом пути в небо крылья станут сильнее.
1390.
Разумный человек размышляет над каждым словом и из любого положения находит выход… * Не тратьте время на пустые разговоры и не гонитесь за ничтожной пустотой… * Что толку в том, что птица видит сети? Она наивно в них летит, надеясь, что умнее всех на свете…
1396. [In brevi]
Победа, данная легко, – она же пораженье – не учит побеждать она, ломая провидение…
1402.
И сколько яиц надо разбить, чтобы найти иглу, – не знаю, но… я вижу, гора скорлупы растёт, размерами впечатляя. Достопримечательность её удивлением кривит взгляды, люди приходят издалека, чтобы потрогать её руками… И прорицатель, раковины в пыль бросая,
задумчиво говорит: «…даже не знаю, но ты ищи иглу пока, а там… кто его знает».
1404. [In brevi]
И мы будем праздновать свои успехи, свои маленькие победы… Такие ничтожные в рамках огромного мира, но такие огромные в рамках одного человека…
1418.
В чём мы безвинны? В чём Мы виноваты?
Кто объясненье даст? Сомнение
вселяет в слабых страх. Быть, не робеть, не пасть —
вот доблесть в чём. Все остальное – прах
1425.
Вверх – вниз бегает по огромной лестнице счастливый гусь и страха не знает, забот не ведает, пока бегает, а как остановится, его сразу поймают и сварят, и съедят…
1462.
Перед лицом враждебных обстоятельств имеет смысл затаиться…
Осмотреться… Подготовиться… И только потом уничтожить их…
1471. Люди, не познавшие боли, не знают жизни…
1473.
Слабый, пока не постиг силы, должен следовать за сильным, учась у него.
Наивный, пока не постиг мудрость, должен следовать за мудрым, учась у него.
Младший, пока не достиг зрелости, должен следовать за старшим, учась у него.
Обучение должно продолжаться до тех пор, пока обучаемый будет демонстрировать устойчивый рост и прогресс в своём развитии.
Каждый человек должен найти себе учителей. Наивно думать, что слепой может сам найти свой путь. Правильный выбор учителя – основа правильного пути. Наивно думать,