3. Обсудить языковые функции с точки зрения передачи знаний и информации.
4. Рассмотреть примеры созданных учащимися лингвистических задач и обсудить алгоритм их решения.
Формы: лекция с обсуждением.
Приемы решения поставленных задач:
1. Мультимедийная презентация.
2. Обсуждение материала по ходу презентации.
3. Решение заданий, предлагаемых в материале к уроку.
Материалы для урока
Язык как универсальное средство коммуникации выполняет различные функции во взаимоотношениях человека с обществом и окружающим миром. Проблема выявления и определения функций языка разрабатывается с начала XX века. Первой была определена основная, наиболее очевидная – коммуникативная функция, а также экспрессивная (выражение чувств) и эстетическая (средство и предмет художественного творчества) функции языка.
Установление и более полное исследование языковых функций возможно на основе определения сфер использования языка человеком (например, религия, художественная литература и т. п.) и параметров общения:
• говорящий (кто говорит);
• слушающий (кому говорят);
• предмет речи (о чем/ком говорят);
• текст сообщения (что об этом говорят);
• способ сообщения (как об этом говорят);
• цель сообщения (для чего говорят).
На основе анализа теории коммуникации одно из наиболее подробных исследований функций языка предложено выдающимся лингвистом современности Р. якобсоном, который в работе «Лингвистика и поэтика» выделяет шесть базисных функций:
1) референтная – функция передачи идей, наименований и явлений действительности и вымышленных объектов;
2) эмотивная, проявляющаяся в связи языка и говорящего, функция выражения мыслей и чувств человека;
3) конативная, проявляющаяся в связи языка и слушающего, функция воздействия на поведение слушающего;
4) поэтическая – функция использования языка в качестве средства художественного творчества как объекта эстетического воздействия;
5) фатическая, или контактоустанавливающая, – функция создания и поддержания контакта говорящего и слушающего, не предполагающего обмена важной информацией (например, формулы речевого этикета; обмен условными фразами между героями детективных историй);
6) метаязыковая – функция объяснения фактов языка средствами самого языка (происходит совпадение субъекта и объекта дознания), например при толковании значения слова в словаре и т. п.
Советский ученый, лингвист и психолог, А. А. Леонтьев предлагает различать функции языка, присущие любой ситуации общения, и функции речи как факультативные, возникающие в особых ситуациях. Именно это разграничение лежит в основе выделения основных и второстепенных функций языка.
К основным функциям относятся:
1) коммуникативная – быть средством общения, передачи информации;
2) мыслеобразующая, проявляющаяся во взаимосвязи языка и мышления, – функция объективации мысли, язык