14.09.2004
107. Одна из самых высоких граней стойкости – сохранение достоинства при предательстве со стороны наиболее близких людей.
15.09.2004
108. Если кто-то заверяет вас в своей любви к Учителю, но при хуле на Него не защитил имя Его, знайте – перед вами наглядное проявление лицемерия, половинчатости, трусости и пустословия.
15.09.2004
109. Когда вас подозревают в клевете на сотрудника, произнёсшего хулу на Учителя, то невольно может возникнуть отчаяние. Но не оно должно вами овладевать, а возмущение духа. Тогда вам и поверят, ибо огонь этого качества даёт убедительность.
15.09.2004
110. «Учитель, если кто посмеет не только оскорбить, но даже лишь тень бросить на Тебя, я всю силу, всё своё умение направлю против такого хулителя!» – так должен отвечать и действовать преданный ученик учителю.
А не преданный? – Он не ученик и не может быть учеником уже никогда, никогда, никогда!
6.10.2004
111. Если ученик мило улыбается тому, кто нанёс оскорбление его учителю, то он этим наносит учителю ещё большее оскорбление, чем нанёсший оскорбление первым.
6.10.2004
112. Об учениках, признающих учителя от сих до сих ворот, от поворота до поворота или только по восприятию определённых вопросов, написано во всех веках и во всех странах. Тем не менее эта болезнь распространяется только всё более и более.
6.10.2004
113. Почему учителю так горько? Почему он так сильно переживает, когда слышит оскорбление со стороны ученика? Обижается? – Это, возможно, и бывает, но более всего учителю горько сознавать, что его ученик становится бывшим учеником и не найдёт себе учителя, а без учителя ему не удастся двигаться вперёд. Разве это не горько осознавать?
6.10.2004
114. Клевета, поношение, хула – признаки заслуг Служителя Света – Гимн Служителю Света.
7.10.2004
115. Деятель Культуры и Общего Блага, если у тебя нет врагов и осквернителей, хулителей и клеветников, то задумайся: правильно ли ты живёшь и действуешь; активен или пассивен?
7.10.2004
116. Красота – это магнит, ведущий нас по пути эволюции.
7.10.2004
117. Мысль – это энергия, насыщенная идеями.
7.10.2004
118. Идея – проявление Божественных замыслов.
7.10.2004
119. Откуда же берутся дурные мысли?
Дурные мысли – искажённые мысли. Искажённые мысли рождаются при преломлении высоких мыслей через несовершенную материю.
7.10.2004
120. Несовершенная материя – явление действия и отражения закона инерции.
7.10.2004
121. Закон инерции служит в Мироздании проявлению индивидуального или, иными словами, отражает закон Единства во множественности.
7.10.2004
122. Проявление