уже энным количеством слоев белой эмали, смотрел Бетховен, сведя строго брови на лбу. Под портретами находилось окно и дверь на старенький балкон, на который выходить было страшновато из за его состояния. Но тогда все это не смутило меня, хотя бросилось, конечно в глаза. День, когда я впервые переступил порог класса был солнечным, нежарким. Свет сквозь окно и дверь наполнял всю комнату, делая ее как будто больше. Я сел за одну из парт, и стал ждать прихода преподавателя. АА вошла в класс своей быстрой походкой, и мы встретили друг друга оценивающими взглядами. Я видел потом много преподавателей этой школы. Почти все они у меня вызывали сочувствие. Пьющий преподаватель гитары в соседнем классе, бледно-немощная учительница фортепиано из класса напротив и другие. Но АА была не такой. Энергия, я бы так сказал, наполняла ее до краев ее естества. Энергия проходила через нее, делая ее всегда бодрой, активной и позитивной. Это отражалось во всем – в подтянутости, умении держать прямо голову, и в ее бодром голосе. Когда она особенно была в ударе, она начинала предложение практически с выкрика, говоря громко и с каким то напором. Но иногда, в особо важные моменты, ее интонации менялись, и на место детской непосредственности и азарта немолодой но активной женщины, приходило мудрое спокойствие мудрого человека. В такие моменты запоминалось каждое ее слово. Так мы и встретились – я, написавший к тому времени уже некоторое количество песен неизвестно, каким образом, не зная основ гармонии и теории, делая это по наитию, но искренно. И она – энергичная блондинка, которую никогда не поворачивался язык назвать старой. Молодая, несмотря на возраст. Мы обменялись какими то вводными словами, я объяснил чего бы я хотел, и она попросила меня сыграть ей что-то. В свои 36 я владел пиано очень средне, несмотря на то, что играл каждый день, сочинял, повторял и разбирал чужие мелодии и песни. Моя игра, в отличии от меня, как я заметил, ей не очень понравилась. Но она меня воодушевила, сказав, что надо заниматься, и даже заставила меня в эти немолодые для обучения годы играть с листа, проходя шаг за шагом программу. Я хотел больше получить теории, но не согласиться с ее желанием пройти мне весь курс обучения, не мог. Так и началась моя история посещения этой школы и отношений с АА, которые позже, не сразу, переросли в крепкую дружбу. Совсем недавно она была у меня в гостях, в моем удаленном от города доме, хотя после окончания школы уже прошло лет семь или восемь. Но тогда, под ее напором я начал изучать музыку с нуля, посещая этот странный дом-школу, про который, казалось, время забыло.
