Воспитание современного ребёнка стоит порядка миллиона долларов и занимает более 18 лет, родители тратят колоссальные деньги на еду, развлечения и удовольствия ребёнка… Чуть меньше тратят на школу и ВУЗ, немножко на спорт… А вот потратить время и деньги на создание в ребёнке разума и здравомыслия денег уже не остаётся совсем. В итоге такой ребёнок становится как дом на песке, лишённый фундамента разума, чтобы он не делал, всё это бессмысленный бег белки в колесе.
Перевоспитать и исправить такого ребёнка тяжело. Ошибки, порождённые десятилетиями отсутствия воспитания, становятся частью его личности и не желают уходить просто так. Однако шанс и надежда есть. Мы выработали технологию, когда за 10—12 занятий удаётся посеять в мозге ребёнка семена доброго и здравого, взрастить их и перегрузить личность ребёнка.
6.651.
Снаружи мы все разные и в этом наша уникальность, но твёрдый стержень у всех должен быть одинаков и это именно он превращает нас в людей. Лишённые стержня здравой философии похожи на змей и насекомых.
6.659.
Знание истины дарит силу и власть. Книги – источник истины. Книги – источник силы и власти. Философия – это наука о власти над собой и миром.
6.660.
Философию не преподают в общественной школе, потому что граната в руках обезьяны -страшное оружие.
6.661. Сила разума.
Философия – это оружие чудовищной силы, доверять которое слабым умом и духом людям нежелательно. Радует лишь то, что они и сами не любят и не понимают философию.
6.662.
Хорошо, что дураки не понимают, как пользоваться философией, дурак с гранатой это ужасно.
6.663.
Сделав философию доступной и понятной, ты превратишь истину в ложь и наркотик. Истина, как и всё реальное, должно даваться упорным и тяжёлым трудом.
6.739.
Сначала было Слово. Слово создало Мир. Слово создаёт и ЧЕЛОВЕКА. Чтобы из ребёнка получился Человек, с ним нужно разговаривать, обучая его Философии.
6.763.
Важна привычка. Если я привык читать полезные книги, то мне и нравится философия, психология, экономика, религия… а если человек привык читать сказки, то ничего иного он и не читает.
6.767. Бог – это реальность, весь мир вокруг есть Бог.
Огонь, Солнце или иные представления о Боге есть символы и метафоры Бога, но не сам Бог. Бог – это не идол. Бог – это физика и математика. Бог – это философия, истина, форма вещей и их энергия. Бог – это красота. Бог – это этика и мораль. Бог – это закон жизни.
6.777.
Ожидая от ребёнка умения жить, не учат его жизни. Наполняя головы детей огромными объёмами абстрактного знания, не учат самому простому и самому главному – как и зачем жить. Не учат философии и этике. Философия – это наука о жизни, искусство жить. Этика – искусство общаться с людьми и самим собой.
6.780.
Мы преподаём стоицизм с учётом эволюции современных