В обзоре73 отмечаются три основных типа личного контроля. Это: поведенческий контроль, затрагивающий некоторое направление действий; когнитивный контроль, отражающий, в первую очередь, личную интерпретацию событий; контроль решительности, определяющий процедуру выбора способа действия. Автор утверждает, что каждый из типов контроля связан со стрессом комплексно, иногда увеличивая его силу, иногда снижая и иногда не влияя на стресс совсем. Связь личного контроля со стрессом – это, в первую очередь, функция самой значимости контроля для индивида.
Близким к понятию «ресурс» является понятие «потенциал», определяемое как совокупность наличных средств, возможностей в некой области, неком отношении. В психологии потенциал рассматривается как скрытое психическое явление, которое при определённых условиях может проявиться как актуальное74.
В. А. Ганзен и Л. А. Головей используют понятие «потенциалы возрастного развития». Авторы выделяют детерминанты и потенции (потенциалы) индивидуального развития человека, считают, что освоение основных видов деятельности оказывает значительное влияние на формирование потенциальных возможностей человека75. Потенциалы развития включают индивидные, субъективные и личностные особенности, которые, преобразуясь под влиянием деятельности человека, составляют своеобразное сочетание потенциалов индивидуального развития76.
Л. Г. Почебут и В. А. Чикер77 используют понятие «личностный потенциал» при анализе карьерного успеха. Авторы считают, что недостаток личностного потенциала (отсутствие необходимых качеств, низкая мотивация, экстернальный локус контроля, нерешительность, тревожность, эмоциональная нестабильность, неконструктивные установки относительно достижений: боязнь неудачи, нереалистичность целей, избежание риска, преобладание в структуре личности направленности на себя, а не на дело) препятствует достижению карьерного успеха.
В. А. Ананьев вообще говорит о «цветке потенциалов»78:
– разума – это способность человека развивать интеллект и уметь им пользоваться (можно сказать, что это интеллектуальный аспект устойчивости);
– воли – способность человека к самореализации; умение ставить цели и достигать их, выбирая адекватные средства (личностный аспект устойчивости);
– чувств – способность человека конгруэнтно выражать свои чувства, понимать и безоценочно принимать чувства других (эмоциональный аспект устойчивости);
– тела – способность человека развивать физическую составляющую здоровья, «осознавать» собственную телесность как свойство своей личности (физический аспект устойчивости);
– общественного – способность человека оптимально адаптироваться к социальным