2. На территории ЗАТО, будут поселены авторы, предлагающие реформу и сторонники реформы.
3. На территории ЗАТО, действует пакет законов, заложенный в реформу.
4. Администрация ЗАТО, комплектуется из сторонников реформ.
5. На территории ЗАТО, действует принцип свободного въезда-выезда на постоянное место жительства.
6. Территория действия реформ расширяется по мере увеличения сторонников реформ.
Раздел 24. Социальная политика
Статья 200. Общеобязательность
детских пособий и прочих социальных выплат.
1. Все дети, равны перед Конституцией и законом.
2. Это выражается в том, что органы государственной, губернской и муниципальной власти, начисляют пособия на каждого ребенка в стране, без исключения.
3. Если зарплата родителей или родителя превышает прожиточный минимум, это не повод для прекращения выплаты детских пособий и прочих социальных выплат.
Статья 201. Приоритет потребления над доходами.
1. Потребление имеет приоритет над доходами.
2. Данная статья обеспечивает право безработного подданного на получение пищи.
3. Отсутствие доходов – это не причина оставлять подданного (гражданина) умирать голодной смертью.
Раздел 25. Образование
Статья 202. Функция школы.
1. Дать знания.
2. Научить лично решать проблемы.
3. Ученик должен не только получать знания, но также их понимать и применять на практике, в этом цель деятельности учителя.
Статья 203. Регулирование причин отказа приема в школу.
1. Отказ в приеме школу дозволяется только по одной причине: переполненность.
2. Причина отказа подтверждается немедленной выдачей родителю на руки, заверенных директором школы копий документов.
3. Данные документы являются доказательством при обращении в прокуратуру и суд.
Статья 204. Регулирование
собеседования с будущим школьником.
1. Собеседование может производить только та школа, в которой еще нет проблемы переполненности.
2. Продолжительность собеседования – 15 минут.
3. Итог собеседования не повод для отказа.
4. Собеседование в обязательном порядке проводится в присутствии родителя или лица, его заменяющего.
Статья 205. Общие принципы.
1. Образование открыто для всех подданных (граждан) России.
2. Государство обеспечивает родителям выбор образования для своих детей.
3. Государство организует образование, которое является как идеологическим так и нейтральным.
4. Нейтральность подразумевает, в частности, уважение философских, идеологических и религиозных взглядов родителей учащихся.
5. Школы, организуемые государственными, губернскими, муниципальными властями, предоставляют