* * *
Человек весь заполнен всевозможными недостатками, низменными потребностями – дальше некуда! Выходит, он изначально так запрограммирован, и никак ему не сойти с этого пути.
* * *
Люди лезут в горы, занимаются экстримом, потому что не хватает им адреналина. У меня же его с избытком. Я многого боюсь. Хочется забиться в свою норку и не вылезать. Это с одной стороны, а с другой – так хочется увидеть мир и хоть немного его познать! Мир этот действительно прекрасен, удивителен и загадочен, а бояться его мы научили себя сами, и не всегда по своей вине.
* * *
«Абсолютная власть разума –то же самое, что политический абсолютизм: она уничтожает личность», – так считал К.Г.Юнг. Я же полагала, может быть и ошибочно, что разум помогает разумно жить. Разум для меня обязательно нечто положительное, не дающее человеку совершать негативные поступки. Я считаю, что разум на то и разум, чтобы как посох поддерживать человека по жизни, не давая ему спотыкаться или же низко пасть.
Разум для меня – это способность охватывать внешним и внутренним взором все нюансы и тонкости нашего бытия, во всяком случае, хотя бы попытка упорядочить жизнь и не впасть в хаос.
* * *
Разумность – это степень осознания мира, в котором мы живем.
* * *
Всё, что не подлежит осознанию, лишено смысла для нас.
* * *
Наша проблема даже не в трудностях достижения цели, а в том, чтобы она, эта цель, была.
* * *
Одним из истинных проявлений порядочности является признание достоинств других
* * *
У людей неистребимая тяга к пошлости, и неприятие этой тяги они научились обзывать ханжеством, искажая истинный смысл этого слова, в угоду своим интересам.
* * *
После разговора с сыном Арсением.
Можно сколько угодно говорить о высших материях, витать где-то в высших сферах, но если не подтверждать поступками все, о чем говорим – это немногого стоит. Если человек неадекватен, необязателен, ненадежен, неприспособлен к быту и так далее, то это значит «высшие материи» не смогли помочь освоить даже самых нужных и простых вещей. Получаемые знания, любая информация должны нам помогать крепко стоять ногами на земле, способствуя выживанию как физическому, так и духовному. Знания должны способствовать гармоничному развитию личности, а не лежать бесполезным грузом в головах, создавая лишь причудливые формы интеллекта.
* * *
На простых примерах можно убедиться, как мы можем подменять действительность на то, чего не существует. Например, на мониторе в слове из четырех букв красной волнистой линией была указана ошибка. Вчитываясь по несколько раз, ошибки не находила – я недоумевала. Вдруг прозрела: оказывается, смотрела на букву «я» и видела букву «ы». Я видела не то, что есть, а то, что должно было быть. Не будь красной линии, не распознала бы допущенной ошибки. Точно также человек в обыденной жизни в сложных и важных для себя