33
Савченко Е. С. Обязанности и права родителей по семейному законодательству и гарантии их осуществления. С. 194—195.
34
Пащина С. М. Указ. соч. С. 18.
35
Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология: Учебное пособие. М.: Гардарики, 2003. С. 102.
36
Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Указ. соч. С. 106—107.
37
Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Указ. соч. С. 108—110.
38
Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Указ. соч. С. 110—112.
39
Андреянова Л. Н., Цзян Е. А. Формы работы педагога по правовому воспитанию старших дошкольников // Интеллектуальный потенциал ХХI века: ступени познания. 2011. №5—1. С. 165.
40
Целиковский С. Б., Сальникова Е. С. Правовое воспитание в формировании правового сознания несовершеннолетних // Universum: психология и образование. 2015. №11—12 (20). С. 6.
41
Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Указ. соч. С. 104—105.
42
Белова С. Н. К вопросу о праве родителей воспитывать ребенка. С. 86.
43
Пчелинцева Л. М. Правовые аспекты воспитания и обучения несовершеннолетних. С. 179.
44
См. подробнее: Бурданова Н. А. Родительские правомочия: проблема определения их сущности в праве Российской империи / В сб.: Патриотизм и гражданственность в повседневной жизни российского общества (ХVIII – ХХI в.). Материалы международной научной конференции / под общ. ред. В. Н. Скворцова. 2013. С. 20—21.
45
Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Указ. соч. С. 54.
46
С. С. Мартынова обосновывает обращение к домашнему образованию в конце ХХ – начале ХХI вв. несколькими обстоятельствами. «Во-первых, стремлением родителей обеспечить детям разностороннее развитие; более качественно подготовить их к обучению в начальной школе (сформировать готовность к обучению в школе); помочь детям в успешном овладении школьной программой обучения; подготовить к сдаче единого государственного экзамена, к поступлению в высшие учебные заведения. Во-вторых, желанием родителей своевременно раскрыть и развивать индивидуальные особенности личности ребенка, его интересы, склонности и способности; не пропустить раннего проявления особых природных дарований сына, дочери, создавать условия для их развития. В-третьих, потребностью родителей всецело посвятить себя профессиональной деятельности, поручив уход за детьми, их воспитание особым лицам – не членам семьи» // Мартынова С. С. Домашнее воспитание и обучение в истории отечественного образования // Совет ректоров. 2010. №3. С. 80.
47
Пчелинцева Л. М. Правовые аспекты воспитания и обучения несовершеннолетних. С. 176—177.
48
См.: Король И. Г. Личные неимущественные права ребенка: автореф. … дис. канд. юрид. наук. М., 2008. С. 8; Темникова Н. А. Реализация и защита личных не�