в) распространение квалификационного и организационно-управленческого капиталов связано со значительными затратами живого и овеществленного труда.
7. Интеллектуальный капитал, в аспекте воспроизводства его ценности, возмещается в составе прибыли предприятий, кроме того, в ней присутствует доход, соответствующий применению интеллектуального капитала.
8. Результативность информационного и квалификационного капитала обладает двойственной природой, будучи как непосредственной, так и опосредованной.
9. Труду в управлении присуща только однотипная результативность – опосредованная.
10. Результативность управленческого труда находит выражение в синергетическом экономическом эффекте, присутствующем в составе ценности продукции, отражаемым в доле ее прибыли.
11. В результате обобщения данных анализа характера труда в науке, образовании, управлении, в связи со становлением ООЗ, в ракурсе формирования ценности единицы продукции, в данном разделе работы сформулированы 10 закономерностей такого формирования под влиянием труда в информационно-интеллектуальной сфере.
1.4. Отражение сознанием действительности как ключевой результат интеллектуального труда
Управление как таковое, в том числе и в особенности управление стратегического порядка, основывается на адекватном источнике познания социально-экономических процессов, протекающих в сложной, многообразной окружающей их среде. Такое познание должно основываться на системе соответствующих методов изучения, которые в своей совокупности образуют теорию и методологию социально-экономического познания, что в своем единстве является одной из разновидностей человеческого познания вообще.
Человеческое познание базируется на общих для всех людей основах. Однако отсюда нельзя сделать вывод о том, что познание всех людей, отличающихся разными уровнями развития и индивидуальными особенностями, имеет одну и ту же основу, хотя такой вывод следовал бы по законам формальной логики. Однако формальная логика не является универсальным методом познания. Она применима лишь для решения части познавательных задач, в основном прикладного порядка. Формальная логика всегда оперирует в рамках сильно ограниченного познавательного пространства, внутри которого четко очерчены причинно-следственные связи. Элементы познания формальной логики легко формализуются и представляются в виде математических уравнений.
В рамках познавательного пространства, очерченного формальной логикой, выделяются замкнутые, ограниченные только одним уровнем глубины и лишь определенным набором элементов, познавательные ниши. Модель такой ниши может быть изображена при помощи схемы 1.1.1.
Чтобы представить себе действие модели[8], изображенной на схеме 2.1., обратимся