распространяемых на эти формы человеческой деятельности. Мерцающие шахматы с точки зрения шахматиста-практика, несмотря на свою необычность, обладают рядом несомненных достоинств: – вырабатывают умение видеть всю доску, не пренебрегая при этом ни одним из элементов позиции;
– воспитывают конкретно-тактическое мышление и оттачивают технику расчета вариантов. особенно при разменах; – заставляют мыслить расстановками фигур и пешек
– вынуждают к оценке серий ходов;
– углубляют понимание сложных стратегических структур; – помогают тоньше улавливать нюансы при резком переходе из одной стадии в другую; – отвлекают от анализа положений ортодоксальных шахмат, оставляя при этом процессы мысленного движения фигур и оценки позиций не нарушенными;
– развивают обостренное внимание к позиции короля и фантазию;
– улучшают понимание задачных мотивов в практической игре.
Наша скромная практика, а также ряд представленных автором композиций, примеров, анализов убедительно свидетельствует о колоссальном художественно-творческом потенциале созданной им игры. Складываются представления о стратегии ведения партии. Быть может, это игра XXI века? Мерцающие шахматы и их возникновение стало возможным только на базе современных (ортодоксальных) шахмат. Они не затрагивают современную теорию классических шахмат. Теория мерцающих шахмат начинает только еще зарождаться, с их возникновением по мере накопления практических партий Мерцающие шахматы могут быть отличной тренировкой шахматиста-практика. Практически же мерцающие шахматы имеют право на самостоятельное существование.
Б. РАДЕВИЧ, кандидат в мастера спорта СССР, неоднократный чемпион г. Архангельска и области. обладатель Суперкубка области 1980 года.
Мерцающие шахматы это повыше Эвереста Мерцающие шахматы это поглубже мирового океана
Одно из идиотских требований «профессионального сообщества» википедастов – требование рассказать «подробнее». Дело в том, что никакой профессиональный рассказчик об играх для досуга не брался еще подробно описывать шахматы, сёги или го.
Не потому, что нет возможности начать подробный рассказ, а потому что реально нет возможности.
С чего бы это описывателю тридцати тысяч разных забав останавливаться на каждой «подробнее».
Упомянул, дал общее представление – и это уже МНОГО! Постоянно держите этот план в уме: я начинал в детстве, с пелёнок!, ибо уже в пелёнках был лишён нормальных двигательных активностей и мозг искал себе занятие, когда заняться было практически