– Агнес, не рассказывай сказки! Все и так об этом знают.
– Ой, Айзада, так говоришь будто ты этого не делаешь! Все мы сплетничаем друг о друге!
И Айзада, стервозно закатила глаза, будто это не так.
– Как тебе наш новенький, Агнес?
– Да, нормально!
– Глазки ему, наверное, будешь строить?
– Я такими вещами не увлекаюсь, Айзада, как это делаешь ты.
– Да мне вообще он безразличен!
– Ааа, вот теперь ты на рассказывай сказки. Все знают, что ты не упустишь свежую дичь!
Пока мы с Айзадой подкалывали друг друга, завтрак закончился, и мы с ней пошли в сторону кабинета литературы. По дороге к нам присоединился, Альберт.
Кабинет литературы находился в полуподвальном помещении. И каждый раз направляясь на этот урок я испытывала судьбу, так как я, как обычно была не в школьной форме, но все обошлось. Мы спустились в кабинет и весь наш класс уже был там, включая Ричарда. Я думала, сесть рядом с ним, чтобы он начал потихоньку чувствовать себя часть класса, но мою руку взял Альберт и увел за соседнюю парту. Мне было немного жалко Ричарда, так как что в первый день в новой школе он не мог с нами нормально познакомиться, хотя и мы должного внимания ему не уделяли. Просто наш класс был некоей семьей и в него было очень сложно войти, так как мы не всех новеньких туда впускали.
В начале урока, я боялась, что начнут спрашивать домашнее задание в виде опроса на знание текста, но похоже преподаватель об этом забыл, и мы просто вкратце обсудили содержание книги. Атмосфера в классе, была немного богемной, будто там везде летали крылатые фразы или высказывания великих писателей и поэтов. Вообще мне кажется министерство образования сделало огромную ошибку, включив в школьную программу произведения писателей классицистов. Произведения таких писателей являются сложными для понимания взрослого человека, не говоря уже о подростках, которые понимают смысл прочитанного, наверное, всего на пять процентов. Особенно было сложно, когда на занятиях по литературе нам задавали сочинения с анализом книг созданных Достоевским, Толстым и Чеховым. Когда мы писали такие сочинения было ощущение как будто вскипали мозги, тогда психанув мы просто скачивали такие работы из интернета и делали перефразировку текста.
Урок прошел весьма увлекательно, несмотря на то, что я не понимала, о чем шла речь, из-за того, что не подготовилась, но преподаватель вроде не заметил мою неподготовленность к уроку.
В коридоре, к моему большому удивлению меня догнал, Ричард. Почему он подошел именно ко мне, я не понимала. Он был такой красивый, высокий с хорошей укладкой на голове, а я в тот день мягко говоря выглядела непрезентабельно, к тому же мою укладку испортил дождь.
– Тебя Агнес зовут?
– Да, привет!
– Я Ричард!
– Приятно познакомиться!
– Взаимно!
– Сколько