Психолог – Все хорошо. Вы здесь. У меня в кабинете. Мы не пойдем в сад без вашего желания.
Психолог добро улыбнулся клиенту.
Клиент – Ну так почему вы думаете, у меня растет яблоня? Как эту яблоню вы нашли? Откуда она взялась? И вообще эти фрукты нагнетают гнев, потому что я не понимаю, как можно отдать яблоки все, которые есть у тебя и не ощущать потери и не ждать взамен ничего. Это нелогично. Я больше всего на свете терпеть не могу нелогичность. А мое определение любви и этот пример с яблоками никак не вяжутся в голове. Вы можете привести свой, чтобы я поняла. Я хочу понять свое собственное определение.
Психолог очень хотел помочь клиенту. Он оставался спокойным, и дружелюбным, пытаясь заинтересовать клиента в работе.
Психолог – Побудьте тут ненадолго я кое-что принесу! Я быстро. Не переживайте, вы в безопасности.
Клиент был похож на несмышленого малыша лет трех, которому надо было решить задачку с логорифмами и катангенсами. Он так хотел понять, но не мог.
Психолог принес сверток спустя 5 минут. Потушил свет и закрыл окна от дневного света.
Психолог – Вам не страшно? Вы все еще хотите понять ваше собственное определение любви?
Клиент – Мне не страшно. Давайте начнем. Я очень хочу понять.
Клиент был спокоен и искренне заинтересован. В кабинете была тишина и темнота. Психолог и клиент сели на пол. Тут психолог зажег спичку.
Психолог протянул клиенту 6 свечей из свертка и у него самого осталась одна.
Клиент – Оригинальненько! Вы, правда, думаете, что эта чушь поможет! Я читала афоризмы Будды сто раз. Знаю, знаю.. какой именно афоризм вы хотите мне показать.
Клиент сказал это с таким сарказмом и неверием. Но психолог продолжал свои действия.
Психолог – Просто хотя бы попробуем. Одно дело читать о чем-то, а другое дело это видеть. Вы сами мне дали определение любви, но не можете его понять. Может быть просто попробуем?
Психолог старался дружелюбно и со всем сердцем достучаться до клиента, говоря с искренней улыбкой и желанием помочь. Где-то внутри клиента начало просыпаться чувство обязанности, но без боли. Да, клиент в этот самый момент чувствовал себя именно обязанным. Ему было неудобно, что психолог перед ним так старался – ему просто не хотелось чувствовать себя капризным ребенком.
Клиент – Попробуем, ладно.
Психолог – Вот и хорошо. Возьмите одну из свечей и зажгите ее, а потом поставьте на пол.
Клиент зажег свечу и поставил ее возле себя.
Психолог – А теперь, вы же помните свое теоретическое определение любви? Вы хотели понять, как это отдать и не терять в тоже время. Помните?
Клиент – Да, я это помню.
Эксперимент шел и у клиента в душе что-то кликало.