– Предлагаю тебе озвучить своих персонажей от первого лица.
– «Мы маленькие хорошие котятки. Возьмите нас кто-нибудь!»
– И как этот текст относится к твоей жизни?
– Понятия не имею.
– Ну, возможно, это не вся твоя жизнь, а лишь небольшой ее аспект.
– Не знаю… Это что, ты хочешь сказать, что котятки – это я? Меня кто-то должен подобрать? Ну, нет! Я не нахожу связи.
– А теперь попробуй сказать все то же самое, но используя положительные конструкции речи.
– Я теряю связь…
– Котятки тоже потеряли кого-то, с кем у них была связь, того, к кому они были привязаны. Кого?
– Не знаю.
– Там, в чемоданчике, откуда ты брала котят, есть их мама-кошка. Они продавались вместе, в одном наборе.
– Я не видела.
– Может быть, это они ЕЁ потеряли?
– Не знаю, хочу закончить упражнение.
Ведущая не стала настаивать на продолжении упражнения, хотя было очевидно, что диалог вызвал в Яне сильные чувства, которые она по привычке стремилась подавить, чтобы сохранить невозмутимость хотя бы внешне. Ведущая напомнила, что в группах действует принцип добровольности, и это означает, что участница вправе сама решить, продолжать или нет. Но если она прекращает упражнение по своей воле, то ей придется взять ответственность за последствия своего выбора – возможные психосоматические проявления в виде, например, головной боли.
Далее последовал шеринг22, на котором Яна снова заговорила о том, что ей трудно общаться, так как она часто не понимает, чего от нее хотят собеседники, и тогда у нее появляется чувство обиды, она замыкается в себе, как капризный ребенок. На что ведущая откликнулась:
– Хочу заметить, что дети рождаются только у взрослых женщин, а у маленьких девочек не может быть детей.
На этих словах Яна, наконец, перестала сдерживать свои подавленные чувства и заплакала, а потом рассказала участницам группы сон о том, как у нее родился ребенок, но он такой непонятный, не ясно, то ли девочка, то ли мальчик. И что у нее к нему было двойственное отношение: она его любит, и одновременно он ей противен.
Сопровождая процесс участницы, ведущая сказала, что сон является «королевским путем к бессознательному», и предложила методику работы со сном Фрица Перлза, основателя гештальттерапии. Согласно его подходу, сон представляет собой разобщенные грани личности, и любая часть сна является аспектом личности сновидящего. Чтобы достичь целостности, рекомендуется каждую часть озвучить от первого лица в настоящем времени и в конце сказать: «Это часть моего существования».
– Озвучь этого ребенка из своего сна от первого лица.
– «Я новорожденный ребенок, то ли девочка, то ли мальчик, непонятно. Моя мама меня одновременно и любит, и брезгует мною, я ей противен».
– Это