4. Модель – «плюс/плюс» [правый верхний угол]
Последняя модель. Ребенок хороший, нормальный, адекватный, молодец. И мир хороший.
Я помню, у нас одна участница в «Школе спецагентов» написала, когда у нее спрашивали обратную связь: «Рената, так интересно. Дочь говорит, что их никогда на занятиях в Школе спецагентов не ругали. Даже когда они что-то отвечали не так, как хотелось бы, им говорили: „Молодец, отлично! Давай пойдем дальше, давай еще подумаем“ и так далее, все друг друга поддерживали». Для ребенка это было какой-то новостью, как так, почему меня ни разу не поругали, почему мне не сказали, что я плохой?
А на самом деле, здесь то и кроется очень тонкая грань.
Какой же можно сделать вывод? Какая модель настроит ребенка на подготовку и написание выпускных проверочных работ? Это очевидно, только «плюс/плюс».
Ребенка к ВПР надо готовить по модели +/+
Если ваш учитель, возможно, не обладает теми знаниями и навыками или тем опытом, который вы сейчас приобрели, то вы теперь это точно знаете. Что если вы со своим ребенком в разных ситуациях, в разных жизненных моментах используете модель: «Ты хороший, ты молодец, я знаю, ты справишься. Да, просто так тебе баллы не поставят, но ты просто будь внимательнее, ты следи за этим, обращай внимание на это».
Например, одна из распространенных ошибок в работе по математике, в задании, когда нужно вычислить площадь фигуры. Ребенок, правильно вычислив площадь, запишет неточный ответ, например: 25 м. Он забывает написать «пресловутую надстрочную двоечку» – «метров в квадрате». Как результат – за это задание он получает ноль баллов. И это одна из самых частых ошибок в данной работе.
И представьте, как сильно ребенок расстроен.
Ведь он вник в задачу, он в нее погрузился, он проделал вычисления, все сделал правильно, но забыл про вот эту маленькую деталь – квадратные метры, потому что площадь – не длина, площадь в квадратных единицах измеряется. Как он раздосадован, какие он испытывает эмоции! Ведь знает же. Просто забыл! Торопился…
Поэтому во время подготовки мы обращаем его внимание: ты молодец, ты внимательный, ты справишься.
Концентрация внимнания
Давайте нарисуем схему повышения эффективности и ответим на еще один вопрос нашего блока: как научить ребенка заниматься, как настроить его на работу и помочь ему быть внимательным. Разберем сразу несколько вопросов.
1. Шум
Если дома, когда ребенок готовится, или в классе, где он делает уроки, очень шумно, работает какая-то техника, телевизор включен или какой-то фон, или кто-то разговаривает – это будет сразу переключать внимание ребенка, отвлекать его.
Поэтому, если у вас, большая семья и есть маленькие детки, и у ребенка нет