Методы активизации творческого процесса. ТРИЗ. Владимир Петров. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Владимир Петров
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Руководства
Год издания: 0
isbn: 9785449327727
Скачать книгу
штурма (см. далее).

      Требования к аналитикам (критикам).

      1. Люди с аналитическим, критическим складом ума, способные к глубокому анализу и критике идей, к аналитической работе.

      2. Люди, глубоко знакомые с исследуемой тематикой.

      Требования к ведущему процесс анализа идей.

      1. Человек с аналитическим, критическим складом ума, способный к глубокому анализу и критике идей.

      2. Человек, умеющий классифицировать и систематизировать полученные идеи.

      3. Человек с большим опытом аналитической работы, анализа разнообразных идей и проведения сессий обратного мозгового штурма.

      4. Человек, умеющий использовать любую идею в практических целях, увидеть пути превращения фантастических идей в реальные проекты.

      5. Человек с широким кругозором и образованием.

      6. Человек, умеющий максимально активизировать и использовать знания окружающих людей.

      7. Человек, умеющий обратить «вред в пользу».

      1.4. Дополнительные сведения

      Итак, отобранных генераторов предварительно знакомят с правилами. Еще раз предупреждают о недопустимости критики в адрес партнеров, причем не только словесной, но и в виде жестов и мимики. Более того, недопустимо и вынесение суждений не только неблагоприятных, но и приятных.

      Ведущий представляет задачу. Начинается непринужденное высказывание идей. Предлагается выдвигать любые, самые разнообразные идеи, вплоть до фантастических, нереальных или даже бредовых. Идеи, высказанные одним из участников, должны подхватываться и развиваться другими. Желательно комбинировать полученные предложения в различных сочетаниях. Чем больше идей, тем лучше. Все идеи записываются. Штурм идет намного активнее, если все участники могут «видеть» идеи и их общее количество.

      Ведущий должен инициировать максимальную активность высказываний, подбадривать участников, поддерживать творческую и доброжелательную атмосферу, затушевывать критику, вовремя вставляя шутки, изменяя направления высказывания идей или возвращаясь к уже высказанным, уточняя или развивая их. Если генерирование иссякло, то ведущий должен предложить другое направление или идею, побуждая участников выдвигать новые идеи. При генерации идей ведущий может предложить использовать простейшие приемы: аналогию, инверсию, эмпатию и фантазию3.

      На заключительном этапе ведущий еще раз перечисляет высказанные направления и конкретные идеи в каждом направлении. Подводит общие итоги и благодарит участников за великолепную работу. Каждому из участников раздается список идей. Это помогает генераторам еще раз вернуться к выдвинутым идеям и записать новые, возникшие у него идеи.

      Оценка идей, как правило, осуществляется группой аналитиков. Протокол с выдвинутыми идеями передается этой группе. Главная задача этой группы серьезно, не предвзято оценить каждую из идей и выискать даже в бредовых идеях «крупинку» здравого смысла, который может помочь решить задачу. Аналитики


<p>3</p>

См. работы автора: Жуков Р. Ф., Петров В. М. Современные методы научно-технического творчества. – Л: ИПК СП, 1980. – 88 с. Злотина Э. С., Петров В. М. Простейшие приемы изобретательства. 1997. URL: http://www.trizminsk.org/e/247009.htm Петров В. Основы теории решения изобретательских задач. Учебник. © 1990—2003 by Vladimir Petrov. Материал из Викиучебника. URL: https://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B_%D0%A2%D0%A0%D0%98%D0%97