Мы росли у Охотского моря. Воспоминания и рассказы учеников и выпускников магаданской средней школы №1. Л. С. Титов. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Л. С. Титов
Издательство: Литературная Республика
Серия:
Жанр произведения: Биографии и Мемуары
Год издания: 2017
isbn: 978-5-7949-0609-7
Скачать книгу
к сдаче норм по противовоздушной и противохимической обороне (ПВО и ПВХО). Соревновались в быстроте одевания противогаза и оказании первой помощи пострадавшим, одного из которых очень натурально изображал Женька Черенков.

      ДСО «Смена», «Кировец» и «Динамо» проводили в городе военно-физкультурные вечера с выступлениями и наших школьных акробатов и гимнастов. Вообще, по военно-физкультурной подготовке магаданская средняя школа № 1 была одной из первых на Колыме. По данным магаданского краеведа и историка народного образования на Колыме, заслуженного учителя школы РФ Давида Райзмана, при общей численности учащихся в 1145 человек (1945 год) по военно-физкультурной подготовке в нашей школе были аттестованы все, из них успевающих было 1143 человека, а с оценкой «5» и «4» – 988 человек.

      Я во всех этих соревнованиях и мероприятиях участвовал, так как в ДСО «Кировец» их планировала и ими руководила моя мама, инструктор по физкультуре и спортивный судья Анна Дмитриевна Розанова.

      И вся магаданская средняя школа № 1 была готова к труду и обороне!

      Русский язык, литература и Сара Соломоновна

      В пятом классе было хорошо поставлено обучение русскому языку и литературе. Учительницей была Сара Соломоновна Хазанович, довольно пожилая и несчастная женщина. Муж её погиб в лагерях, его задавило упавшим деревом на лесоповале. Сын был убит или без вести пропал на фронте. Где он, она не знала, и очень боялась, что он в немецком плену.

      Хотя Сара Соломоновна частенько болела, и директриса её за это не любила, но ценила как хорошего учителя. Каждую неделю было по 7 уроков русского языка и три урока литературы. Мы не только учились правильно читать и писать, но и получали некоторые знания по теории литературы – изучали сравнения и повторы, метафоры и гиперболы, эпитеты и другие изобразительные средства русской литературы, выписывали пословицы и поговорки, рисовали картинки к литературным произведениям и даже сами пытались сочинять маленькие сказки и пьески. В какой московской школе сегодня так преподают?

      За учебный год мы читали и учили наизусть: «Ребятам», «Утро», «Мальчики», «Рубка леса», «Осень», «Морозко», «Волк и ягнёнок», «Кот и Щука», «Волк на псарне», «Песнямолния», «Ленок», «Дуня тонкопряха», Былины, «Горный орёл», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Зимнее утро», «Буран в степи», «Парус», «Сами», «Узник», «Туча», «Муму», «Бородино», «Русь», «Косарь», «Воспитание и учение Илюши», «У Лукоморья», «Мороз, Красный нос», «Метелица», «Зеленый шум»…

      Мы своими 11 – 12-летними умишками не понимали, как много вкладывала в наши головы Сара Соломоновна. Почему-то на её уроках было всегда шумно, она не могла кричать на нас, и мы этим пользовались. Озорные ребята над Сарой Соломоновной в классе буквально издевались. Не скрываясь, стреляли друг в друга из резинок, которые надевались на указательный и средний палец левой руки, скрученными и согнутыми в виде стрелок бумажками. Из такой резинки можно было довольно метко стрелять и стрелкой, согнутой из медной или