Вскоре – Олег, Никита, Оля, учились вместе – в Институте человека, при МГУ – в Москве. Как и мечтали.
Друзей, в кавычках, было много, а настоящих – мало. Старались – с ними, те общаться, кому – по теме лекций, нужно разобраться. – Списать конспект, решения задания и принципы понять – решений сложных, неопределённых.
Давались знания – легко. Посовещались и – экстерном сдали, сразу – за год. И, за второй, предметы – в большинстве своём.
Для сдачи – за второй курс, разрешили – при Институте человека, посещение – любых лабораторий вундеркиндам. – Беспрепятственно. В любое время – для обучения.
За год, закончили – два курса, с оценками – отлично. В лаборатории – работу предложили, в режиме – им удобном, программы обучения. На что, те согласились – с радостью. Стипендии – лишь на питание, а хочется – одеться и развлечься. Прибавилась – зарплата лаборанта.
Ирина – помогала, одежду покупала. Ребята возражали, покупки разбирая, при этом – сильно, за неё – переживали. – Ведь здесь, не Эйфория. У Иры – свои дети. Тем, также – много нужно. Зарплата ведь – не безразмерная.
В Ростов – после экзаменов, приехали к Ирине – на летние каникулы. Два дня – гуляли по Ростову – вспоминали, прежде – чем в лагерь «Парка технологий», уехали вожатыми.
Обрадовались сильно, Вездевулу.
При встрече, рассказали – «проведали» родителей приёмных. У дома постояли, где раньше с ними жили.
Родители их, были пьяными, и не узнали их…, в другом обличии. Так и расстались. Словно и – не виделись.
Прекрасна и Любава, с любимой бабушкой, отправились в Нижнепоповку.
Взяв школьную программу, магнитофон, кассеты – обучения, учебники – готовились, самостоятельно.
Им, обучаться – трудно было – литературе, языкам – английскому, немецкому. Пришлось – читать, немало книг, прослушивать кассету и, заниматься с репетитором – произношением английским и немецким.
Ирина, с Катей, Зоей, их навещали часто. Практически – еженедельно.
В субботу – приезжали в лагерь «Парка», оттуда – к вечеру, в Нижнепоповку.
Беседовали вместе с Вездевулом, Никитой, Олей и Олегом, уединившись, как бы для Совета – оказывалось, надолго.
Ирине было интересно – узнать подробности о мозге и, об ИИ [1]. Развитие его – шло интенсивно.
Олег, Никита Оля, о них узнали много, учась в московском Институте человека. Сейчас делились впечатлением о мозге человека, способностям того – неимоверным, во многом, ещё непонятным.
С ИИ, всё начиналось, как с роботами – просто, им пояснил Никита. Процесс развития ИИ, давно запущен, ещё не все об этом знают, думают.
Ждут и боятся люди – аналога людского мозга.
ИИ, не разум – механический,