Как правило, таланты можно обнаружить еще в детстве. К тому, что ребенку чаще приходится видеть, слышать или делать, у него появляется предрасположенность. И несмотря на то, что любой талант вполне можно попробовать развить с нуля, если у человека все же есть предрасположенность к определенному виду деятельности, например спорту или музыке, то этот талант будет развиваться гораздо быстрее.
К сожалению, часто бывает так, что талант угасает, не имея возможности развиться и засиять. И происходит это просто потому, что все заложенные от природы задатки не были развиты в способности и не реализованы через талант.
Как сказал Экзюпери, самое страшное в воспитании состоит в том, что «в каждом ребенке может быть убит Моцарт». Если родители не создают своему ребенку условий для развития его способностей, сетуя, что природа его ими не наделила, это означает, что они оставляют своего ребенка без талантов и без яркой, счастливой и успешной жизни, как это печально ни звучит.
И вырастают такие «неталантливые» дети, пополняя армию менеджеров и юристов, просиживая дни своей жизни на нелюбимой работе, не получая от нее ни удовольствия, ни особых результатов, а потом по вечерам крестиком вышивают, строгают или в караоке на 100 баллов поют. А возможно, где-то в параллельной реальности они известные дизайнеры, кораблестроители или музыканты.
О том, как не проворонить потенциальные таланты нашего ребенка и помочь ему их раскрыть без ущерба для его и нашей психики, мы и будем говорить в этой книге. А сейчас давайте подведем итог нашей главы.
Итак, термины «способный», «одаренный», «талантливый» употребляются, как правило, как синонимы и отражают степень выраженности способностей.
Понятие «способный» определяется как «годный к чему-либо» или «склонный, ловкий, пригодный», а в понятии «талантливый» подчеркиваются природные данные человека.
Одаренность – потенциальный талант, а талант – реализованная одаренность.
Мифы о детской талантливости
Все родители мечтают о счастливом и успешном будущем для своих детей, стараются развивать их способности по мере сил и возможностей, читают литературу и т. д. Тем не менее, при всей востребованности данной темы, «талант и талантливость» окружены всевозможными домыслами, некоторые из них давайте рассмотрим ниже:
Миф №1. Если родители не отличаются выдающимися способностями, у детей нет шансов стать талантливыми и успешными.
Как мы уже разбирали выше, задатки определяются в некоторой степени наследственностью, но генетика не гарантирует будущие успехи или неудачи ребенка. Гораздо больше влияет окружение, воспитание, среда, окружающая ребенка.
По результатам исследований близнецов,