Кто изобрёл радио?.. На этот вопрос в России назовут Попова, а во всём остальном мире – Маркони. Причина проста: наш соотечественник радио изобрёл, а вот зарегистрировать изобретение не озаботился. А вот Маркони показал себя человеком более практичным… Мораль очевидна: изобретать – изобретай, но и о формальностях не забывай! А если грубо, то в большой семье клювом не щёлкай! Банально?.. Зато актуальности не теряет никогда!
Идёт обсуждение плана проведения Ночи в библиотеке. На схеме, нарисованной юными сотрудницами, на одной из площадок заявлен СЕКСАФАНИСТ. Знающие русский язык сотрудницы расхохотались. Одна говорит: с этого и начнём! Другая: Этим и закончим!
А потом пришлось разъяснять остальным причину смеха – как правильно писать это слово, как оказалось, знали не все!..
Спасибо товарищу Сталину за атомную бомбу! Без неё бы нас уже точно раздербанили!
Новая министр образования Ольга Васильева сообщила, что в стране 550 школ в аварийном состоянии, и что это очень высокая «цифра». Назвать число цифрой – для министра образования это круто!
Вечером 4 октября 2016 года по телеканалу «История» показали интересный фильм про Николу Тесла. По мнению авторов, если бы развитие электроиндустрии пошло по пути, которое предлагал Никола, человечество получило бы море невероятно дешёвой и доступной энергии. Магнатам это было невыгодно, потому его идеи использовали в своих выгодах, в то время как в целом – гнобили. Его идеи могли бы насытить энергией весь мир.
Тесла умер в нищете и забвении, потому что был учёным, а не предпринимателем – умел делать открытия и изобретения, но не умел извлекать из них деньги. Ну а те деньги, которые всё же получал, использовал на новые открытия и изобретения, а не на обустройство своего комфорта.
Истинный талант нечасто сочетается с практичностью.
Сын повеселил… Показал в интернете отрывок из обмена репликами двух ярых болельщиц – «знатоков» истории. Привожу суть высказываний в предельно кратком изложении – там написано много и без соблюдений правил грамматики, и уж подавно этических норм.
Одна: «Будем распинать спартаковцев как римляне».
Вторая: «Историю знать надо!.. Римляне распинали спартанцев!».
По телевизору выступает ректор Московского педагогического университета.
Обсуждается вопрос о том, как реформировать систему выставления оценок в школе. Журналист говорит о том, что формально ныне действует пятибалльная система, а реально – трехбалльная. Значит, нужно преобразовать. И дальше – обсуждение, какая лучше: десятибалльная, стобалльная… (От себя добавлю, что существует ещё 12-балльная).
Помнится, ещё в школе учился, нам кто-то из учителей рассказывал, что в какой-то стране действует как раз стобалльная оценочная шкала. И спросил у нас: а в чём разница между оценками 76 и 77?.. Помнится, мы, детвора, хохотали над этим вопросом, как над удачной шуткой.
Впрочем,