• Как я назвал свой рисунок?
• Сколько названий мне пришло в голову?
• Насколько часто в моей семье говорят о родственниках?
• Насколько подходят друг другу семья отца и семья матери?
• Что во мне есть от семьи матери и от семьи отца? Что мне нравится больше? Что меньше?
• Какие семейные традиции играют роль в моей семье?
• Зачем человеку нужна семья?
• Как будет выглядеть общество, в котором все дети будут вырастать в интернатах, отдельно от родителей?
• Что еще я хочу сказать?
Комментарий. Попробуйте вдохновить подростков на разговоры с членами их семей о том, как те относятся к жизни, какие цели ставят перед собой, какие жизненные задачи считают важными.
2. Как говорила моя бабушка…
(Malamud)
Цели
В этом упражнении, вспоминая и анализируя часто употребляемые в своих семьях крылатые выражения и поговорки, подростки могут понять, какие значимые для семьи ценности стоят за ними, и подумать над тем, каким образом использование этих выражений влияет на жизни семьи.
Возраст: с 15 лет.
Продолжительность: 50 минут.
Материалы: бумага и карандаш.
Инструкция
Крылатые слова, используемые в семье, многое говорят о том, как человек видит жизнь, чего он ждет от нее, что он должен и чего не должен делать и т. д.
Напишите несколько выражений, которые чаще других употребляют члены вашей семьи – поговорки, пословицы, присказки, девизы, цитаты, например: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда», «Тайное всегда становится явным», «Что люди подумают?!», «Все, что ни делается, – к лучшему», «Хочешь жить – умей вертеться», «Кто первым встал, того и тапки» и т. д.
Закройте на минуту глаза и подождите, пока еще какие-нибудь фразы не придут вам на ум. Вспомните, кто их обычно использует. (1 минута)
Теперь запишите все, что вам удалось вспомнить, а также кто чаще всего произносит эти слова. На это у вас есть 10 минут.
Прочитайте эти записи и выберите такую фразу, которая вас как-то особо задевает (не важно, нравится ли она вам или, напротив, вызывает раздражение). Выпишите ее отдельно большими буквами. Подумайте, почему стоит принимать во внимание это утверждение. Напишите, что лично вы думаете по этому поводу. (5 минуты)
Теперь подумайте, к чему приведет слепое следование этому высказыванию. Могут ли возникнуть какие-нибудь неприятные последствия этого? Снова напишите, что вы думаете по этому поводу. (3 минуты)
Соберитесь в группы по четыре человека. Расскажите друг другу, какие выражения вам удалось вспомнить, и выберите каждый по одному наиболее важному и значимому для вас. Запишите их на большом листе бумаги и обсудите их достоинства и недостатки. Когда вы это сделаете, попытайтесь найти такое высказывание, которое дает вам силы, воодушевляет вас. На эту работу у вас есть 30 минут.
Теперь возвращайтесь в большой круг,