Что касается меня, то до сих пор продолжаю бесконечно благодарить Вселенную за плохой аттестат: хоть здесь она меня уберегла от очередной ошибки в жизни и тем самым не позволила уйти еще дальше в дебри от самой себя. Ведь даже при всем желании я бы не смогла поступить на техническую специальность со своими трояками по алгебре и геометрии. Поэтому факультет я выбирала по принципу: «Что лучше всего знаю, туда и пойду».
Столько раз я слышала, что у девочки – то есть у меня – способность к изучению языков. Я, конечно же, не воспринимала свой дар как нечто особенное, мы почему-то так устроены, что редко ценим то, что дается нам легко. Однако мне всегда нравилось играть со словом и языком, читать книги, писать от руки. А когда все это стало мне доступным еще и на иностранном языке, то удовольствие и радость испытала вдвойне. До сих пор иногда читаю записи в дневнике, сделанные в детстве на английском. Их даже интереснее читать, нежели родной язык. Я часто просматриваю свои заметки и, если вижу на странице иностранные буквы, непременно читаю: значит, что-то очень личное и секретное прячется за ними, такое, что никто кроме меня прочитать не должен.
Так я оказалась на отделении иняза. Душа ликовала, а ум довольно потирал ручки.
– Ничего не пойму, – недоумевала преподавательница группы английского – базового, куда меня направили учиться согласно плохой оценке в аттестате. – Вы свободно, не хуже меня, говорите на английском. Я даже не стану выяснять причину, по которой вы оказались в группе для начинающих, нет никакого смысла вам здесь оставаться.
Я собрала свои вещи и покинула класс, не дожидаясь перерыва.
В группе для продолжающих я была одной из лучших. Наш преподаватель, заведующий кафедрой, не раз хвалил меня, и до конца обучения мы вспоминали тот смешной случай, когда я ввалилась посреди занятия в класс, а ему потом всю перемену пришлось выяснять в учебном отделе, кто устроил эту путаницу.
– Нет, Ольга, «Репку» мы слушать не будем, а вот этот отрывок нам почитайте, пожалуйста, – с этими словами заместитель