Не забывайте, «Ноев ковчег» был построен любителем.
А «Титаник» и «Курск» были созданы профессионалами.
Всего предусмотреть просто невозможно. Все мы люди и никто из нас, имея даже самую высокую степень образования, не будет застрахован от совершения ошибок. И мы должны это знать относясь к этому с должным пониманием, а не слепо доверять любой навязанной нам информации, даже в тех случаях, когда она исходит из вполне компетентных для нас источников.
Мы должны научиться думать и анализировать самостоятельно.
Но для того, чтобы мы могли этому научиться, нам просто необходимо уметь лучше разбираться в человеческой натуре и понимать, что нет ничего необычного в том, что чем выше степень учености человека, тем сильнее он зацеплен за свое мнение, свое кресло и им же разработанные методики, тем сложнее ему будет признавать свои ошибки и тем неохотнее он согласиться с тем, что кто-то другой смог разобраться в этом лучше и прийти к тому, что причины заболеваний могут не соответствовать тем, которые в свое время высказывал он сам.
Зацепка за непогрешимость своего мнения, всеобщее признание и ученая степень, уже повлияли на его искреннее желание помогать людям. Все эти факторы обязательно спровоцируют его на консерватизм и упрямство. И в страхе потерять свой авторитет и связанные с ним блага, такой ученый, если только его не возьмут в соавторы, зарубит любое, даже самое прогрессивное и перспективное начинание, в случае, если оно будет противоречить или отменять его собственное, уже всеми признанное мнение. Не зря, еще много веков назад, в Святом писании говорилось:
«Ученые не учены. Неученые учены.»
Именно поэтому, у меня не возникает большого энтузиазма по поводу мнения таких научных администраторов, больше пекущихся о своем личном благосостоянии, нежели о проблемах связанных с болью и страданиями людей.
Как по мне, я больше склонен доверять мнению простых врачей, сталкивающихся с лечением больных каждый божий день. Но к великому сожалению, четко отлаженная иерархическая лестница системы прав и обязанностей в медицинских учреждениях, не позволяет им применять в лечении пациентов нужные решения. Те решения, которые нарабатывались ими в опыте повседневной практики, поскольку ответственность за принятие подобных решений, не соответствует уровню их ученой степени и не входит