– Ну, он обычно сидит в кресле перед монитором. Если он болеет, он работает дома, за своим столом. Сначала ему сдают объект, чаще всего какой-нибудь астероид, и он его изучает. И решает, что с ним нужно делать. Иногда весь полезный материал находится на поверхности. Тогда это проще всего. Тогда он просто сидит и управляет машинами, которые находятся на этом астероиде. А вот если то, что нужно добыть, находится внутри, то такой астероид приходится взрывать. И тогда нужно рассчитать, где и как его пробурить, и какие заряды нужны. А потом всю технику эвакуируют, и остаётся только нажать на кнопку. Папа мне даёт иногда нажимать на кнопку.
– Ну и как, тебе нравится? – спросил Павел Андреевич.
– Да! Особенно было круто, когда однажды пришлось взрывать целую планету. Это совсем не так, как в фильмах показывают: бах, и всё разлетается на куски со страшным грохотом. Если бы так было, как потом эти куски собрать? А здесь всё по-другому. Планета здоровая была, как наша Луна, только красноватого цвета. Я нажал, – и ничего! Я думал, что-то не сработало. Посмотрел на папу, а он мне говорит: «Смотри, смотри!» Я смотрю, а планета, как в замедленном кино, начала покрываться трещинами, потом из этих трещин пошёл газ, потом эти трещины стали увеличиваться, становились всё больше и больше, и она превратилась в отдельные куски, которые медленно друг с другом стали расходиться. И через несколько минут уже только отдельные куски летают, и не скажешь, что только что это была целая планета.
Всех ребят в классе впечатлил этот рассказ. Кто бы мог подумать, что тихий Вадик Нефёдов – сокрушитель планет, что одним движением своей руки, одним мановением своего пальца он на днях уничтожил целую планету! Ай да Вадик! Супер-Вадик! Все супермены по сравнению с ним – просто дети. А ему стоит только щёлкнуть пальцами, и целая планета – на куски!
Только Лёха Уваров надул губу и говорил: «Ну и что, подумаешь, невидаль! Вот у меня в игровой комнате…» – но его никто не слушал.
ГЛАВА 10
Вся школа гудела от возбуждения. Все, от мала до велика, ходили и обсуждали новую игру. Даже на уроках не могли остановиться. Учителя хватались за головы: конец года, все самые ответственные контрольные на носу, а дети как с цепи сорвались. И кто всё это придумал? Ну не могли они со своей игрой хотя бы до лета подождать?
А Лёха совсем заважничал. Он ходил и всем рассказывал, что это за игра, как она выглядит, что там на первом уровне, что на втором. Ему говорили: «Да ты-то откуда знаешь, игру ведь ещё не выпустили?» А он отвечал: «Да знаешь, кто я такой?» И рассказывал всем, что он – самый крутой геймер на Земле, что у него