– Помни главное, – закончил он, удовлетворённый тем вниманием, с каким Данимир прислушивался к его словам. – Алгоритм перехода передаётся элементарно, достаточно уметь концентрировать внимание и входить в трансовое состояние.
– Это часть боевых практик, – отмахнулся Саблин, – нет ничего проще.
– Начинаешь с представления геометрических фигур, входящих в композицию эргиона, создаёшь число-формо-семантическую структуру…
– Не повторяйся, я уже понял. Что главное?
– Надо научиться делать это очень быстро, как говорится – «пакетом», импульсом. Во-первых, это общее условие перехода. Во-вторых, чтобы достичь определённой числоформной композиции, соответствующей нужной числореальности, надо уметь «перелистывать» слои «матрёшки» со скоростью…
– Пулемёта!
– Не ехидничай, именно так, и даже быстрее. Повторим ещё раз?
Саблин подхватился со стула, – он сидел рядом с кроватью в комнате Прохора, на которой лежал сам Прохор, – походил под его взглядом туда-сюда, сел совершенно спокойный.
– Я всё помню, но повторю. Процесс формирования перехода состоит из пяти фаз. Первая: организация события на доречевом уровне.
– Воля.
– Фаза два: уровень мыслеформы.
– Воля – мысль.
– Третья фаза: уровень ментального моделирования.
– Абстрактно-символический.
– Четвёртая фаза: образно-символический синтез, связь цифр и форм. И пятая – выход сознания в состояние потока, проникающего в суть формы.
– Садитесь, студент, пять. По сути, это комбинация замысел – воля – мысль – объединение – решение. Подробности придётся повторять не раз. И ещё надо научиться не только погружаться в спектр числоформ, но и вовремя возвращаться обратно в тело. Оно, конечно, способно функционировать на рефлексах, но время от времени требует опорожнения от шлаков и пополнения энергоресурсов.
– То есть еды и питья. Это я понимаю. Давай попробуем?
– Тебе нужен свой эргион, этот я тебе не отдам.
– Покажи – как, я сделаю.
– Я сам тебе сделаю. Приедешь в следующий раз, он будет готов. Инструмент и материалы я взял на всякий случай.
На улице послышался звук подъехавшей автомашины, потом весёлые детские голоса.
– Михасевы детки приехали, – поднялся со стула Саблин, глянув на часы, – пошли знакомиться.
Уже после вечернего моциона, надышавшись ароматами вечерних трав, они вновь устроились в спаленке Прохора с кружками свежезаваренного чая.
– Хочу проверить свои силы, – заявил Данимир. – А ты проконтролируешь.
– Надо предупредить Михаила, – вспомнил Прохор.
– О чём?
– Что я иногда буду глух, слеп и нем. Час, два, а то и больше.
– Во время выходов? Да, я ему расскажу… о твоих способностях отключаться от всего мирского. Итак, меняемся местами, теперь ты учитель, а я ученик.
– Сядь поудобней, а лучше устройся на кровати.
Саблин послушно лёг на кровать поверх покрывала.
Прохор