Я сижу, ни на кого не смотрю. Я чувствую, что все остальные на меня смотрят и знают, какая я. И только я одна не знаю.
А ко мне подходит тот самый мальчик, который прыгал. Протягивает мне совочек и садится рядом.
– Иди отсюда!
– Прости, мне ужасно понравилось, что ты пенек с глазами, это же класс!
Говорит он очень радостно, словно, хочет подарить мне кусочек этой радости. И замирает вытаращившись, изображая глазастый пенек, то есть меня.
Этот мальчик здесь самый противный из всех! Даже холодная манная каша и какао с пенкой лучше, чем он.
– Ну, не обижайся, давай тебя будут звать Вселенная, это очень красиво, – он разводит руки в стороны, показывая что-то очень большое. – Вселенная, ты поможешь мне вырыть ров?
Я озираюсь. Нина Алексеевна про меня забыла. У мальчика в песочнице уже начато строительство. Я беру совочек. Мне хочется сделать подкоп, чтобы можно было просунуть руку, это будет мост. Я вырыла ямку и делаю теперь дырку в песочной стене одной рукой, а другой проверяю, держится ли песок. Рука проходит и выглядывает с другой стороны.
Мальчик смотрит на это с восторгом:
– О, это же мост! – Он округляет глаза. – Вселенная, во ты мочишь!
Я не понимаю, я ничего не намочила. Но по его лицу вижу, что мост ему нравится.
– А меня зовут Вадик, – говорит он. – Мне вот столько, – он показывает ладошку с растопыренными пальцами и мизинец на другой руке. – Пойдем, я скажу тебе секрет.
– Какой?
Секрет – это интересно.
– Тебе надо встать здесь. Нет, не здесь, вот здесь.
Он ставит меня под высоким кустом сирени. И со всей силы дергает за ветку.
Сирень шебуршит, и капельки дождя падают мне на макушку, на руки и затекают за шиворот, а там ползут по спине. Это очень приятно. И я смеюсь, хотя и знаю, что он меня обманул. Вадик тоже хохочет и еще раз дергает ветку, и опять на нас льется сиреневый душ.
– Прогулка закончена! – кричит воспитательница. – Кто первый, тот понесет чайник.
Я бегу, чтобы помочь воспитательнице.
– Я хочу, я хочу! – и вырываю чайник у нее из рук. Вместе с чайником вылетает полотенце, похожее на тонкую белую вафлю, которую раскатали скалкой.
– Да возьми ты этот чайник, господи, – воспитательница морщится. Я задела ее юбку рукой, и она теперь торопливо отряхивает ее от песка. «Вот повезло с новенькой», – наверное, говорит она сама себе.
– Извините, – бормочу я. Мне уже не так хочется нести чайник.
Мы заходим внутрь. Пол только что помыли, пахнет тряпкой, хлоркой и рыбными котлетами. Я хочу на улицу, там небо потемнело и дует ветер с песком, это значит, скоро опять начнется дождь. Будет вкусно пахнуть асфальтом, после дождя хорошо набирать воду из луж, рвать одуванчики и готовить суп.
Но в группе меня ждет совсем другой суп. Рыбный. Как же мне могло так не повезти, я ненавижу рыбный суп.
Я