7. «Я готова выслушать и помочь вам, если есть такая необходимость».
8. «Я готова помочь вам разобраться в проблемах вашей жизни, если они есть, разобраться в самом себе».
9. «Я могу помочь вам глубже понять себя, и то, как вы строите ваши отношения с другими людьми».
10. «Я готова работать с вами, чтобы найти возможность понять себя».
11. «Я готова сделать диагностику, организовать деловую игру и т. п.»
10. «Готов помочь вам разобраться в себе и разрешить возникшие у вас проблемы».
12. «Готова помочь вам почувствовать себя увереннее в жизни, в общении с людьми».
13. «Могу вместе с вами прочувствовать ситуацию, которая является для вас проблемой».
14. «Рассказывайте, я вас слушаю».
15. «Если вы пришли, то у вас что-то случилось».
16. «Я могу помочь разобраться в проблеме и попытаться решить ее доступными мне средствами».
17. «Готова выслушать вас и вывести вас на вашу проблему».
18. «Я готов выслушать вас и решить ваш вопрос».
19. «Я могу выслушать вас, понять и сформулировать для себя вашу проблему».
Глава 4. Психодиагностика
– Говорят, что психологи посмотрят на человека и все о нем сказать могут…
– Ты же и сам так можешь, посмотри на меня и скажи…
§ 1. Методологические основы получения психодиагностических данных
Психодиагностика – это не только направление практической психологии, но и теоретическая дисциплина. Для того чтобы более четко представить себе специфику психодиагностики как сферы практической деятельности психолога, охарактеризуем коротко особенности психодиагностики как теоретической дисциплины или общей психодиагностики.
Как теоретическая дисциплина, психодиагностика имеет дело с переменными и постоянными величинами, характеризующими внутренний мир человека. Для того чтобы эти величины были выделены, описаны и зафиксированы, должна быть проведена теоретическая работа по анализу и обобщению фактов, характеризующих психическую реальность человека. Эти факты составляют основу теоретических построений и гипотез, которые проверяются специальными методами.
Таким образом, психодиагностика, с одной стороны, это способ проверки теоретических построений, а другой – конкретное воплощение теоретических построений – способ движения от абстрактной теории, от обобщения к конкретному факту. Так, в исследованиях личности часто прибегают к понятию «защитные механизмы личности». Для психолога, занимающегося диагностикой как теоретической дисциплиной, возникают такие вопросы:
1) как выглядят на уровне фактов поведения человека защитные механизмы личности?
2) каким способом зафиксировать их наличие у разных людей?
По отношению к какому-нибудь теоретическому построению вполне возможен такой вариант работы психодиагноста, когда он не найдет способов фиксации какого-то явления у всех людей. Те же защитные механизмы он сумеет