– С весьма большой вероятностью, – улыбаясь, ответил Консультант.
– Но, а как насчет того, моего прошлого «я». Куда оно денется, если в его голову поместится мое сегодняшнее. Да и мое сегодняшнее «я»… Как оно будет функционировать? – с сомнением спросил его Лу.
– Все просто. Методом размена. Ваше информационное «я» помещается в один из узловых периодов прошлого, когда тогдашнее «я» – заменяет ваше сегодняшнее. – Ответил Консультант.
– Хорошо. Допустим так. Но как попасть именно в намеченную точку прошлого?
– Здесь, конечно, сложнее. Ведь, почему мы можем попасть только в узловые точки вашего пути? А потому что информационный поток в своем течении, как бы запоминает эти неровности и, благодаря уже этой информации, мы и можем осуществлять наш трансферт. Вот только для точности выбора места обмена, нам нужна дополнительная информация.
– И какая же? – спросил Лу.
– Видите ли, для того чтобы осуществить наш трансферт, нам необходимо смоделировать ситуацию присущую вашему прошлому. И уже в зависимости от нее, мы можем более точно определить тот временной отрезок, куда будет осуществлен трансферт, – сказал Консультант.
– Что-то, не совсем ясно, – подумав, заметил Лу.
– Предположим, если вы в двадцать лет прыгали с парашютом, то тогда (если вы хотите осуществить свое перемещение в то время), для технического обеспечения обмена – необходимо сейчас организовать ваш прыжок с парашютом, – объяснил Консультант.
– Нет, с парашютом я, пожалуй, прыгать не буду, – засмеялся Лу.
– Ну, а допустим… Ведь можно и в туалет сходить. Сколько я себя помню – эту процедуру я еще ни разу не пропускал! – не переставая смеяться, закончил он. – Можно конечно и это попробовать, но только в этом случае существует вероятность разброса времени вашего попадания в прошлое. А вдруг обмен произойдет с вашим годовалым «я»? Представляете, что будет?! – серьезно проговорил Консультант.
– Все-таки, этот момент с моим прошлым «я» мне надо поподробней объяснить, – попросил Лу.
– Давайте рассмотрим ваше прошлое годовалое «я», а это одна из точек сохранения, присущая всем живым организмам. Ведь на ранних этапах становления индивидуума, многое находится во власти природы, и она, следуя своим, только ей известным путем, наделяет своих детей набором качественных характеристик, на основе которых они и будут существовать в этом мире. Так вот, первые шаги у многих – практически неотличимы, но уже по мере становления индивидуальности – в каждом проявляются те характеристики, на которые природа сделала ставку. Конечно, индивидууму это не нравится, и он, как правило, все заслуги в своих успехах присваивает себе, а в случае же неудач –