Вред советских мультфильмов: скрытая опасность для детей. Как мультфильмы формируют негативные черты характера. Тёмная сторона советских мультфильмов: неочевидные опасности и детские травмы. Михаил Щеглов

не научиться благодарности, если хорошие поступки не замечаются.

      Как лучше поступать в этих ситуациях:

      Обсуждать с ребёнком просмотренные мультфильмы: "Как ты думаешь, почему Волк так себя ведёт? А что бы ты сделал на месте Зайца?"

      Обращать внимание на хорошие и плохие поступки героев, объяснять последствия: "Видишь, когда Матроскин обидел Шарика, Шарику стало грустно. А как можно было поступить по-другому?"

      Поощрять честность, заботу, ответственность в реальной жизни, приводить примеры из мультфильмов и жизни.

      Учить ребёнка анализировать поведение героев: "Почему Маугли решил поступить так? А что было бы, если бы он поговорил с Багирой?"

      Показывать альтернативные модели поведения: "Если бы герои договорились, всё бы получилось лучше."

      Объяснять, что в жизни за плохие поступки бывают последствия, а хорошие поступки приносят радость и уважение.

      Учить ребёнка выражать свои чувства словами, не бояться просить прощения и прощать других.

      Показывать на своём примере, как строить здоровые отношения, дружить, заботиться о близких.

      Советы и полезная информация:

      Не запрещайте ребёнку смотреть советские мультфильмы, но обязательно обсуждайте увиденное, помогайте отличать хорошее от плохого.

      Читайте современные книги по детской психологии и педагогике (например, Людмила Петрановская, Юлия Гиппенрейтер, Екатерина Мурашова).