Анализ стандартов, рабочих программ, учебно-методической и учебной литературы для высших учебных заведений показал, что при рассмотрении темы «Базы данных», как правило, сохраняются общие подходы к содержанию излагаемого материала. Тема «Базы данных» изучается на втором и третьем курсах. Специфика изучения этой темы во многих вузах заключается в том, что тема изучается в рамках взаимосвязанных дисциплин: «Автоматизированные системы и базы данных» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности».
В Академии МУБиНТ на практических занятиях по дисциплине «Автоматизированные системы и базы данных» студентам предлагаются статистические задачи, которые решаютя в различных отраслях экономики и управления. Обработка заключается во вводе в БД 30 отчетов по конкретной форме и в представлении результата в виде отчета.
Рекомендуется следующий порядок работы:
1. Спроектировать базу данных.
2. Проверить ее на целостность.
3. Провести нормализацию.
4. Создать базу данных.
5. Ввести данные в справочники для соответствующих классификаторов.
6. Создать форму ввода в соответствии с бланком статистической отчетности.
7. Создать запросы, позволяющие проверить правильность ввода контрольного числа и контрольных сумм.
8. Разработать отчет по статистической обработке данных, который представляет собой некую иерархию по итогам в зависимости от заданных в конкретном варианте работы группировок по кодам и классификаторам.
9. Разработать кнопочную форму, содержащую управляющее меню для всех объектов.
Каждый студент получает свой вариант статистической задачи, в котором указано: наименование задачи (формы статистической отчетности или ее раздела) и коды группировок, по которым производится суммирование реквизитов оснований входных форм.
Для решения задачи используется система управления базами данных MS ACCESS. Особое внимание уделяется следующим разделам: использованию мастера подстановок при создании справочников для заполнения таблиц (справочники содержат классификаторы), запросам с вычисляемыми полями (ведется подсчет контрольных чисел и сумм), разработке форм (создаваемая форма должна максимально соответствовать реальной форме статистической отчетности), разработке отчетов (использование возможностей сортировки и группировки для представления иерархии по итогам), созданию кнопочной формы с использованием объектно-ориентированного подхода.
В результате изучения дисциплины «Автоматизированные системы и базы данных» студенты приобретают следующие навыки и умения: знание своей роли в технологическом процессе обработки экономической информации, владение основными методами проектирования экономических информационных систем, умение применять системы классификации и основные государственные