Встаю и подхожу к своей «макиваре» – исцарапанной стене.
– Смотри, – вытягиваю руку и выпускаю импульс с чётким желанием сделать разрез. На стене появляется длинная и достаточно глубокая царапина. То что надо. Правда, боюсь, что скоро придется искать новое место для тренировок. Таким темпом эту стену я скоро снесу.
– Ого, – Реддл подскакивает, рассматривая стену, – да тут их полно! – он замечает другие разрезы-царапины. После этого оборачивается ко мне, желая что-то сказать, но тут его глаз цепляется за огонек люмоса, всё ещё висящий под потолком.
– Научишь? – его глаза горят желанием творить.
– Научу, – важно надуваюсь, – но и ты научи тому, что знаешь, – быстро говорю в ответ.
– Само собой, – усмехается тот, – нужно узнать, кто что умеет, и выучить приёмы друг друга.
– А потом тренироваться, – дополняю я. – Я заметил, что от тренировок увеличивается сила способностей, – показываю на стену, – посмотри вот тут, видишь, какая царапина?
Реддл подходит ближе, рассматривая кладку.
– А теперь посмотри на последнюю, – тыкаю в только что сделанный разрез, – видишь, вторая гораздо больше и толще, а разница между применениями всего неделя.
– Угу, – Реддл зачарованно кивает, не отрываясь от изучения остальных отметин.
Что же, начало положено. Теперь нужна осторожность и аккуратность. Томми у нас мальчик обидчивый, так что необходимо прокачать дружбу достаточно крепко. Все же один лишь факт того, что мы оба маги, не будет играть ключевую роль, если характеры будут совершенно разными.
Но мой опыт преподавателя говорит, что подружиться мы все же сумеем. А дальше начались наши совместные тренировки. Хотя правильнее сказать – игры.
Мы кидались сырой магией в стену, оставляя на ней рану за раной, кромсая кладку вдоль и поперек. Потом был люмос, что ожидаемо довольно просто получился у Тома.
Мы просидели в подвале до самого вечера, истощив источники почти до дна. Мне кажется, что и заночевали бы там, забив на живущих в доме людей, если бы животы не начали выдавать совсем уж громкие трели.
– Ненавижу этот приют, – бурчит Том, медленно шагая. Я поддерживаю его за плечо, так как он с непривычки слишком сильно выложился.
– Зато есть крыша над головой, – отвечаю ему, – и еда, какая-никакая.
– Скорее никакая, – морщится он, – я уже думал о том, чтобы сбежать, но адекватных мыслей не было. Может, ты что подскажешь? – он с надеждой смотрит на меня. Приятно, когда в тебя верят, пусть это и семилетний мальчишка.
– Нужно как-то добыть нормальной пищи. – На самом деле я уже думал об этом ранее. – В школе нас ничему толком не учат, – замечаю, как одобрительно кивает Реддл, – а кроме еды и учёбы, здесь делать нечего. Если мы как-то решим эти вопросы…
– То будем свободны, – он мечтательно улыбается, но чувство радости почему то не красит его, наоборот, лицо несколько исказилось,