Воздействие технологий на работу мозга считается неприличным обсуждать, тем не менее, исследования не однократно демонстрировали ухудшение в работе нейронных ансамблей нервной системы.
– Я про улучшения, – пояснила учительница.
– Вы говорите о получении мгновенных знаний и навыков.
– Не мгновенных, но, в общем, да. Не знаю, в курсе ли вы, но три последних года государство внедряет эту технологию в образовательных учреждениях.
– А, вы про «процедуру».
– Не лучшее название, – сморщила носик Анна, – но да, про нее.
– Наш ответ генетическим мутантам. Понятно. Меня сложно чем-то удивить. Я только не очень понимаю, как это относится ко мне, и моему неожиданному отцовству. Чего вообще вы от меня хотите?
– Женя очень умный мальчик, – не сразу ответила Анна. – Вот посмотрите.
Она встала и включила на экране доски таблицы показателей.
– Это вот, – она указала наманекюренным пальчиком на строку, – оценки вашего сына. Он лучший в классе.
– Папина гордость, – не удержался я.
– Зря иронизируете, – Анна снова села на стул, который слегка пошатнулся.
Надо же, в идеальном кабинете, что-то не идеально.
– Мать отказалась от него, – продолжала разгоряченно учительница, – да и вообще, сейчас это не модно – быть воспитателем собственного ребенка. Но когда-то успехи детей воспринимались, как собственные успехи. Мамы Чехова, Гагарина, Менделеева, я думаю, очень гордились своими детьми.
– А папы?
– Что? – осеклась Анна Александровна.
– А папы гордились, – резко спросил я, прерывая пламенную речь.
– Да, – вскинув на меня решительный взгляд, в котором читалось раздражение, ответила учительница. – Я думаю, что папы тоже гордились.
Не люблю презентации и рекламные блоки, всегда хочется услышать суть.
– У вас стул шатается, – решил я немного смягчить ситуацию. – У него же вроде выдвигающиеся ножки. Можно отрегулировать, хотите я сделаю?
– Потому что вы мужчина?
– Потому что я могу.
Анна вскочила с места, как ошпаренная и отошла к окну.
– Пожалуйста.
Вот теперь у нас будет связь, камертоны гудят в унисон – недовольной злобой. Но это ничего, главное, что в унисон. Сменить тональность уже проще, а там и до понимания ситуации дело дойдет.
Проблема со стулом легко решилась. В одной из ножек слегка перекосило механизм. Такое бывает, когда стул поднимается на максимальную высоту. Очевидно, Анна любит быть повыше. Чтобы уравновесить положение, под нераскрывшейся ножкой лежал старенький учебник информатики. Какое варварство, так обращаться с книгой. Небольшого усилия хватило, чтобы дать ножке открыться полностью.
– Готово, – прокомментировал я, выпрямляясь.
Анна заметила в моих руках книгу и потянулась, чтобы забрать ее у меня.
– Зачем вы меня нашли? – спросил я, не делая попытки отдать учебник.
Она замерла