Ну а жить в таких отношениях женщине совсем невозможно. Вы должны понять, что в такой период теряется сексуальное влечение и уважение к партнеру. То есть супруга по факту раздражает такая жена, которая не может сказать «стоп», и он продолжает прогибать ее дальше. В таком случае можно только мягко вести такую пару, распределить с мужчиной обязанности и внедрять это плавно.
К примеру, договариваетесь, что пятницу и вторник мужчина моет посуду за всеми, постепенно увеличивая обязанности. И, конечно, выполнять практики, которые описаны дальше в этой главе. Главная задача – вернуть уважение супруга к его же женщине.
◊ После брака стараться не нужно
Ходишь в спортзал, качаешься дома, чтобы найти партнера, а когда нашел можно уже и расслабиться. Такие мысли сидят в головах у большинства, и это правда – не нужно уже втягивать живот, держать спину и притворно улыбаться, когда проходит понравившийся мужчина или женщина. Уже можно сидеть расслаблено, попивая чаек, зная, что дома тебя уже ждут.
Важно понимать, что вы занимаетесь своим телом и здоровьем для себя и любимого вас человека, чтобы ему было приятно смотреть на вас, а вам на него.
И это касается не только внешности. К примеру, до брака это был позитивный, активный веселый человек, а после его уже не затащишь на былые развлечения, и видит этот человек все исключительно в черном цвете.
И что получается? Как картинка из серии «Ожидание vs реальность».
Ваша жизнь не заканчивается на словах «Да! Я согласна!» Она только начинается в познании себя как супруга, как личности, когда вы выстраиваете уже взрослые отношения на любви и доверии. Следить за своим физическим и ментальным состоянием вам необходимо всю жизнь. Проходите вместе тренинги, изучайте разные религии, новые страны, этим самым вы развиваете интеллект вашей пары и семьи.
Скучные отношения создаете только вы сами, где нужны третьи лица, для того, чтобы создать пикантность в отношениях.
◊ Как развивать эмоциональный интеллект пары
Что такое интеллект? Это свойство психики, состоящее из способности осознавать новые ситуации, способности к обучению и запоминанию на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей человека средой. Общая способность к познанию и решению проблем, которая объединяет познавательные способности: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.
Познавая реакции друг друга, раскрывая