Рано или поздно каждый нарвется на манипулятора, поэтому просто обсудите этих персонажей так же, как мы проговариваем про то, что нельзя садиться в машину к чужим людям, нельзя никуда идти, если зовут. Незнакомый в интернете – такой же чужой, как и дядька на улице с непонятными намерениями. Относиться к нему нужно с опасением.
В каких ролях они обычно проявляются в ленте обычного тинейджера?
Онлайн-френды – добавляются в друзья, стараются подружиться, постепенно втираются в доверие. А дальше вводят в заблуждение, обманывают, втягивают в серые схемы.
Тролли – намеренно выводят на отрицательные эмоции, критикуют, оскорбляют, системно отравляют жизнь.
Диктаторы – прямым текстом приказывают, дают инструкции, как действовать, чтобы заслужить награду или одобрение, чтобы тебя добавили в группу. В таком человеке дети часто видят родительскую фигуру.
Наставники – в роли авторитета дают советы, открывают правду на эту жизнь. Чаще всего просто настраивают против семьи, навязывают свои смыслы и правила.
Жертвы – жалуются, просят поддержки и помощи, в том числе финансовой.
Защитники – стараются продемонстрировать свою заботу, участвуют в проблемах и стараются их решить. А потом выбить нужно поведение, чтобы вернуть должок.
Как перестать скандалить из-за влияния интернета?
Люди обучаются, практикуются в новейших психологических техниках, воздействия на самый уязвимый социальный сегмент – детей, подростков, пенсионеров. Да, с подобной ситуацией может столкнуться каждый и не справиться, поддаться влиянию.
Это страшно признавать, но на сознание наших детей годами воздействует разная информация и люди, которые ее создают. Наша же задача – не прятаться в кусты, а участвуя в цифровой жизни, учить способностям выявлять и противостоять манипуляторам, самим оценивать информацию, анализировать возможный исход события, выходить из него при возможной опасности. Чаще просто спрашивайте: «Что этот человек к тебе прилип? Что он хочет от тебя добиться?».
Понятно, что проблемы разрастаются там, где дети остаются наедине с собой и своими нерешаемыми сложностями? И ищут помощи у чужих, потому что в семье такого ребенка, возможно, не принимают, или не понимают, или просто не любят.
Наибольшие изменения, которые происходят в этот период, связаны с развитием самосознания. Сын или дочь смотрят на окружающих, на то, как они живут, как выглядят, как себя чувствуют, как часто испытывают состояние радости и счастья. Сравнивают с семьями своих друзей, одноклассников, как у них все устроено, кем работают и как отдыхают. Их личность физически отделяется от родителей, подросток хочет принимать самостоятельные решения, действовать независимо от окружающих его взрослых. Родитель, который вовремя этого не поймет, продолжает командовать и раздавать приказы. Со временем напряжение