Новые ученики школы.
Школы Добра.
Аладдин моргнул.
«Невозможно, – подумал он. – Я… добрый?»
Но потом он нащупал в кармане металлические контуры и медленно расплылся в улыбке.
Лампа.
Вот в чем дело.
Он еще даже не загадал первое желание, но судьба уже начала меняться.
Глава 4
Незадолго до полудня два Директора школы вышли из своего кабинета и направились в театр, чтобы поприветствовать новых учеников.
– Если Аладдин был в твоем списке Зла, как он оказался в моей школе? – спросил Райен, широкоплечий и загорелый, с растрепанными кудрями.
Рафал – его волосы-колючки были такими же бледными, как и его кожа, – посмотрел на него.
– Спроси стимфов.
– Это твои птицы, и ими управляешь ты, – напомнил ему брат.
– До сегодняшнего дня так и было, – проворчал Рафал. – Они настаивают, что отправили Аладдина именно туда, куда полагалось.
– Этот вор и мошенник – всегдашник? – удивился Райен.
Рафал кивнул.
– Я попытался еще раз записать его к себе, но Сториан стер его имя из списка Зла и вернул его тебе.
Директор Школы Добра уставился на брата-близнеца.
– Значит, это все Сториан придумал.
– Похоже, перо в первый раз отменило наше решение, – задумчиво сказал Рафал.
– Оно считает, что мы ошиблись? – ответил Райен. – Мы не ошибаемся, оценивая души.
– То немногое, в чем мы друг с другом согласны.
Он ухмыльнулся брату, но Райен остался задумчив.
Они шли по школе, скромному за́мку размером примерно с особняк или загородную виллу. Братьям нравилась атмосфера маленькой школы – в ней произрастало чувство общности, а не грандиозные эгоистичные амбиции.
Ученики Школы Добра жили в восточном крыле, а Школы Зла – в западном. Всегдашники и никогдашники ходили на большинство занятий вместе, в гостиных тоже можно было находиться и тем, и другим. Поначалу думали, что нужно обозначить границу между Добром и Злом резче – но, поскольку Райен и Рафал защищали школу вместе, несмотря на противоположность своих душ, они хотели здорового соперничества между учениками. И при этом равновесие в Лесу все равно поддерживалось. Именно поэтому Сториан назначил Директорами близнецов: их братская любовь была сильнее, чем верность той или иной стороне. Пока их любовь оставалась сильной, а Добро и Зло были в равновесии, это равновесие отражалось в сказках Сториана. Иногда в конце побеждало Добро. Иногда – Зло. И эти победы и поражения заставляли обе стороны стремиться к совершенству. Перо двигало мир вперед – по одной сказке за раз.
А какое место во всем этом занимала Школа? В сказках Сториана говорилось о выпускниках знаменитой академии, и именно поэтому юные всегдашники и никогдашники так старательно учились. Они надеялись, что когда-нибудь, уже после окончания Школы, перо расскажет именно их историю и сделает их легендой. Вдоль стен в кабинете Директоров