– Чёрт, почему ты не сказал, что мы стояли под самым звонком? У меня теперь в ухе звенит. Или это ты и хотел сказать? Да, вообще, что ты говорил? Просто из-за этого грохота я ничего не услышала, – морщась, ЭмКей потёрла уши.
– Что? Ничего? Ни слова? Да знала бы ты, сколько я собирался с мыслями, чтобы сказать тебе это!
– Ребята, – сказал профессор, что уже стоял перед ними, – если через десять секунд вы не будете на своих местах, получите в подарок по две отработки по истории.
– О, ну уж нет, мне всего этого бреда и так в жизни слишком много, – сказала ЭмКей и вбежала в аудиторию, по пути сказав с улыбкой, обернувшись: – Ничего личного, мистер Колин!
– Ох, был бы я помоложе, я бы за ней приударил, такая девчонка, – сказал мистер Колин и засмеялся, придерживая пузо. – А ты, Билли, почему всё ещё стоишь на месте?
– Понимаете, были попытки признаться в своих чувствах. Я много раз хотел принять меры и перейти с ЭмКей на новый уровень, но…
– Стой, Билли, это, конечно, всё замечательно, но я имею в виду, почему ты до сих пор не сидишь за партой?
– О боже, мистер Колин, сделайте, пожалуйста, вид, что сейчас вы ничего не слышали, я вас прошу.
– Обязательно, если ты избавишь меня от проведения тебе двухчасовой лекции по истории после уроков и наконец пройдёшь на своё место! – сказав это, мистер Колин уже сам открыл Билли дверь в аудиторию.
Неуклюжий парень умудрился несколько раз споткнуться и обронить учебники, пока дошёл до своего места. Как только голоса учеников стихли, профессор начал вести лекцию.
– Итак, ребята! Наконец мы можем приступить к более интересной теме. Потому что рыцари и всяческие принцессы в прошлом веке даже мне наскучили. Но ты, Мия, можешь и дальше снимать фильм по этой теме!
Мия одобрительно кивнула, и учитель продолжил:
– А сейчас мы начнём проходить историю имён и прозвищ людей. Вы сами должны понимать, что словосочетания «великий князь» и «доблестный рыцарь» тоже произошли не с пустого места.
Поняв, что происходит, ЭмКей повернулась в сторону Билли и прожгла его взглядом, но не стала возмущаться, пока полностью не убедится в своей теории.
Мягкий, спокойный голос преподавателя мог усыпить любого, но большей части аудитории было действительно интересно его слушать. Никто не перебивал. Все уже привыкли, что вопросы задаются в конце, когда для этого выделяется определённое время. Преподаватель становился загадочным и утончённым во время рассказов. Говорил про древние прозвища греков, индейцев, ацтеков и постепенно переходил к своей любимой части лекции – легендам. Его правда увлекало повествовать те истории, которые заставляли мурашки бежать по телу и волосы вставать дыбом.
Все ученики, сидящие в аудитории, записывали чуть ли не каждое слово учителя. И это зависело не от того, что он будет собирать конспекты. Никто не перебивал его, чтобы преподаватель не потерял мысль.
– Первые имена не были придуманы