После канцелярского магазина я зашел в супермаркет, где обзавелся продуктами: початком кукурузы, томатами и сыром чеддер – из этого всего вечером я приготовил простенький ужин.
В пятницу и выходные я почти все время гулял – к этому меня подталкивала прекрасная погода и не менее прекрасное пространство небольшого европейского города. Питался я и в кафешках, и дома, безмерно радуясь тому, что благодаря Эразсмус-гранту (а также невысоким Оломоуцким ценам) я могу себе это позволить.
Также в один из дней (по-моему, это была суббота) я сходил в университет, в корпус Естественных наук, где мне предстояло учиться. Шестиэтажное здание выглядело потрясно: как снаружи, так и внутри. Особенно меня изумили «внутренности»: там все выглядело сверхсовременно и при этом опрятно. На первом этаже располагалось кафе с многочисленными столами и стульями; также меня изумил маятник Фуко, установленный в качестве декорацию. Поднявшись по лестнице на второй этаж, я оказался на географическом факультете. Там я прогулялся до окна по коридору, попутно изучая научные плакаты и двери аудиторий – в одну из них (с номером 209) мне нужно было прийти в понедельник в 9.30 утра на лекцию по Географии Изменения Климата.
В понедельник я пришел в университет к 9-ти. В кафе на первом этаже я купил капучино, и там же выпил его, расположившись за одним из столов. Затем я поднялся на второй этаж и вскоре вошел в кабинет 209. В аудитории сидели студенты: шесть парней и четыре девчонки. Я сел за вторую «парту» и стал ждать начала занятия. Занятие началось ровно в половину десятого, когда в кабинете появился преподаватель – мужчина 40-45 лет.
– Доброе утро, – поздоровался он с нами на чистейшем английском. – Меня зовут Томаш Вюрек. Я вместе с нашим аспирантом Якубом буду вести у вас курс «География Изменения Климата». Курс этот состоит из восьми лекций. Их мы с Якубом будем читать по очереди: один понедельник я, другой – он. А на последних двух занятиях… это будет конец ноября… вы выступите с докладами. Тема доклада – обзор климатических изменений вашей родной страны… или региона. Пока что вам все понятно?
В ответ мы кивнули, пара человек также подкрепили кивки вербально, сказав преподавателю «да». После этого Томаш продолжил:
– Сегодняшнее занятие я бы хотел начать с проверки ваших текущих знаний по теме изменения климата. Поэтому предлагаю вам написать небольшой тест. Не переживайте – оценку за него я вам ставить не буду, мне это нужно исключительно для того, чтобы понять, как глубоко вы знаете эту тему.
Томаш раздал каждому из нас по два листа А4: один лист был пустым, на другом были напечатаны вопросы. Мы приступили к заданиям,