Итак, вернёмся ещё назад. Человек рождается хорошим, а потом его уже обстоятельства и люди делают плохим. Да и вообще, не существует плохих и хороших людей – так говорят. Итак, детально разбираем: если дитя рождается хорошим, то надо понимать, что дитя не участвует в жизни общества, не влияет на него, не принимает законы, не берет нож в руки и не режет им врага. Дитя, пока оно дитя, какое имеет отношение ко взрослым?! Со взрослых спрос совсем другой. Итак, даже если все рождаются хорошими, никакого значения это не имеет в жизни взрослых, ибо взрослые отвечают по всей строгости за свои поступки, ибо они осознанны и имеют влияние на других, и от этого влияния нельзя отмахнуться.
Если говорить о том, что окружение играет роль, то я соглашусь. Если говорить о детях, что они, как губка, впитывают почти все, что видят, особенно от тех, кого они считают авторитетом или интересным, соглашусь. Но давайте не забывать, что сегодня наших детей воспитываем не только мы. Сегодня наших детей воспитывает любое место, где они находятся: школа, детский сад, секции, кружки, общение с другими детьми, интернет и ценности очень разнятся. Ребёнок алкоголиков будет отличаться от ребёнка из семьи непьющей. О, как же жаль мне детей, у которых никогда не было нормального детства… Им сложнее противиться злу, полагаю. Но все индивидуально.
Воспитание имеет огромное значение. И точно также же значение имеет «начинка» человека. Есть дети, независимо от той социальной среды, в которой они живут, злые и добрые, шустрые и тихие, крикливые и спокойные. У нас у каждого свой особенный характер, свой набор качеств, свои индивидуальные значения порогов уязвимости, боли, терпения. И вот тут происходит симбиоз воспитания с характером, и что тут происходит конкретно, полагаю, никто не знает. На разных людей одни и те же ситуации влияют по-разному, это факт. И кто кем станет порой непонятно, даже с юношества.
Психологи не определят твой жизненный путь. Психологи могут определить на текущий момент твоё состояние, могут попытаться что-то спрогнозировать, но это как пальцем в небо в случаях, где человек ни рыба ни мясо. Мне было бы интересно пообщаться со своими школьными психологами и педагогами, когда я достаточно много «начудил» в свои юношеские годы. Я знаю, что они считали меня отрицательным персонажем, и знания их надмевали, они думали, что читают меня, как открытую книгу. И то, что психология не совершенна, и знания не гарантия построения определённой траектории жизни сказал факт, когда их собственные дети стали «чудить» так же, как и я, а то и похлеще. Но подростковый период у большинства дикий, стоит отметить, и это не то чтобы нормально, просто это так в нашей местности устоялось. Этот период мог бы быть легче и проще, но культуры влияния на подростков практически