– Опишите свой прогноз. Говорят, вы уже составили карту разрушения земли.
– Только частично, в основных сейсмоопасных зонах. Создание сетей прогностических станций во всех зонах высокого сейсмического риска – чрезвычайно дорогостоящие мероприятие.
– Но вы считаете, что они необходимы.
– Я положу все силы, чтобы добиться этого.
– Отлично! Что ж, гении всегда уверены в себе. Что же говорят ученые старой школы?
В этот момент под аплодисменты в студию вошел убеленный сединами профессор Чернышев. Он был одним из многочисленных оппонентов Надежды Андреевны, которые не прекращали ей всячески вредить. Возможно из зависти, или из косности натуры. Трудно смириться с тем, что его обскакала какая-то пигалица. Профессор Чернышев присел на тот же диванчик, но довольно далеко от Надежды. Так и хотелось сказать ему, «я не кусаюсь».
– Профессор, почему вы считаете данные Надежды Андреевны не убедительными?
Старик сложил губы в трубочку, взглянул на ведущего снисходительно и заговорил:
– Предположим, данные сейсмологических измерений указывают на то, что на определенной площади, в определенный период времени, произойдут землетрясение определенной магнитуды. Надо полагать, что данная площадь и раньше считалась сейсмоактивной, иначе на ней не проводились бы подобные исследования. Отсюда следует, что, если в указанный период землетрясение действительно произойдет, это может оказаться простым совпадением и не будет веским доказательством того, что использованные для прогноза методы верны и не приведут к ошибкам в будущем. И конечно, если будет, сделав конкретный прогноз, а ничего не произойдет, это будет воспринято как доказательство того, что метод ненадежен. Еще в 70-х годах прошлого века был образован научный совет, на котором мне довелось присутствовать. Задачей являлась оценка надежности прогнозов для ведомства штата по мерам в случае чрезвычайного положения. Было решено, что каждый подлежащий рассмотрению прогноз должен включать четыре основных элемента: время, в течение которого произойдет данное событие, место, в котором оно произойдет» пределы магнитуды, оценку вероятности случайного совпадения, т.е. того, что землетрясение произойдет вне связи с явлениями, подвергавшимися специальному изучению.
– Разве не в этом недостатки «старой школы». Говорят, вы слишком много совещаетесь и мало делаете, – вмешался ведущий, демонстративно подмигивая Надежде.
– Вы еще скажите, что наука прислуживает власти, – пробормотал профессор, – Давайте соберем все стереотипы!
– А разве не власть дает задания научным советам? – тонко улыбнулся ведущий.
– Значение деятельности такого совета не только в том, что он выполняет задание властей. Хотя эти задания обусловлены тем, что власти ответственны за обеспечение минимальных потерь при землетрясении. Важно то, что проявляемая советом осмотрительность полезна для ученых, составляющих