нужно признать, что человек не является, с биологической точки зрения, животным из семейства гоминид в отряде приматов класса млекопитающих и появился, благодаря, внешнему или божественному вмешательству. Ее преподаватель по медицинской биологии яростно доказывал, что современный человек деградирует, не развивается, как вид, и испытывает сложности с невербальным общением, тем более, на основе обоняния и вкуса. Самцам пометить территорию? Только в виде высокого забора. Обозначить притязания и свое положение – огромный джип, безумно дорогие часы. Мужчины еще охотно и с удовольствием разбрасывают свое семя, но контрацепция и племя юристов сильно усложняют этот приятный процесс. Поиск пищи? Смешно. Сохранение потомства? Не радужные перспективы радужной политики. Ни борьбы с хищниками, ни собирать, ни выращивать, ни охотиться, десятки тысяч лет неторопливой эволюции оказались не нужны в один миг. Саморазрушительный культ эгоизма. Все направленно на развитие коммуникаций и социального общения, политические пристрастия и культуры потребления, с однобоким подавляющим развитием зрительной информации, через телевидение и интернет. Эмоции человека развились, стали более сложными и в основном направлены на жизнь в социуме, помогают общению, взаимодействию, обучению. Распознать эмоции стало труднее, если они не сильные и яркие. Зачем? Можно спросить, подсказать, намекнуть. Язык мой – враг мой, прежде ума рыщет, беды ищет. Точно! Иногда память выдавала нечто подобное. Марина встала, посмотреть книги на полке. Вот и неорганическая химия, нелюбимый со школы предмет. Ее вела учительница, разведенная, немолодая женщина, которая ненавидела цветы, детей и их родителей, в любых сочетаниях. Хотя в мединституте тоже была химия, но другая, органическая. Она вдруг, ни с того, ни с сего, вспомнила электронную конфигурацию атома марганца, с номерами уровней, числом электронов и видом подуровня, машинально взяла ручку со стола и записала формулу на стикере. Не веря глазам, она поднесла листок поближе. Откуда она это помнит? На хорошую оценку в классе, надо было расшифровать формулу воды, ей не удавалось даже это, она до смерти боялась учителя, и в голове начинал свистеть ветер, едва звучала ее фамилия. Она не могла помнить того, чего не знала, мать ее за ногу! Оооо!.. А это откуда?! Она осторожно прошлась по корешкам книг, придерживая руку на каждой и закрывая глаза, но больше ничего не всплывало в памяти. Марина присела. Это что, привет от компьютерного мальчика? Но она далеко от него. А если это не он? Девушка разволновались и стала ходить из угла в угол, стараясь рассуждать логически. Как распознать ее это эмоции или нет? Она всегда стремилась к равновесию, спокойствие – это лучший ее друг. Например, она готовит обычную утреннюю кашу, а получается горький пережаренный бифштекс. Вывод однозначный, кто-то вмешался. Хотя эмоции возникают и без внешнего влияния, но она бы помнила свое настроение. А сейчас? Как отличить свои эмоции от чужих? Если использовать кулинарный пример, в пряном остром супе трудно
