Среди основных причин проявления агрессивности подростков необходимо выделить личностные черты (акцентуация характера, тревожность), установки, систему ценностей.
Агрессивность подростков проявляется в разных видах. Выражение негативных чувств в виде криков, угроз, употребление в речи негативных эпитетов, ненормативной лексики, насмешек, оскорблений, проклятий и т. п. – это вербальная агрессия. Вербальные агрессивные реакции подразделяются на три типа: отвержение – реакция типа «иди прочь», «убирайся» и т.п.; враждебные замечания – «твое присутствие раздражает меня», «не выношу тебя» и т.д.; критицизм – направлены на принадлежащие личности предметы одежды, выполняемой работы и т. д.
Физическая агрессия – это использование физической силы против другого лица в драках, разрушение чужой собственности и т. д.
Косвенная агрессия направлена на другое лицо окольным путем, это злостная клевета, сплетни, слухи, которые подрывают репутацию человека, на которого направлена агрессия.
Раздражение проявляется при малейшем возбуждении в таких чертах, как вспыльчивость, грубость, резкость.
Негативизм выражается оппозиционной манерой поведения, проявляется в формах от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов, т.е. подросток делает все наоборот, например, устраивает своеобразную забастовку, не подчиняется правилам, специально нарушает установленные запреты.
Агрессия у подростков разделяется на вербальную форму и физическую. Вербальная форма раздражительности присуща в поведении девочек. Они легко могут унизить и оскорбить оппонента словесно. Вербальное нападение может быть, как прямым, так и косвенным. Форма озлобленности с применением физического насилия, чаще является особенностью действия мальчиков. Для физического унижения мальчики используют прямую физическую враждебность. Если же подросток объекту своих издевательств наносит только моральный ущерб, то в этом случае он прибегает к косвенной физической агрессии.
Как показывает практика, подросток категорически отказывается признать, что в его поведении наблюдается излишняя дерзость. Свой протест он выражает отказом от общения с психологом, а от прохождения теста очень часто отказываются.
Рекомендации:
– проводить хотя бы 2 часа в день без гаджетов;
– соблюдать режим дня;
– найти хобби (танцы, Itпроектирование, музыка и тд);
– заняться физическими нагрузками (прогулки, бег, плавание и тд);
Баялы Ә. Т.
Professional Training of Future Engineers in the Condition of Education Informatization
(Международный казахско-турецский университет имени Х.А.Ясави, г. Туркестан)
Abstarct
The article considers that a teacher of modular technology of education in the presence of independent work of the student and the final results of the released direct control of the study of pedagogical education, analysis and experience, relates to the process of development of the education system in the future. Teaching