6. Читая учебник по биологии для старших классов средней школы, не можешь не обратить внимания на достаточность фактического материала, который бы позволил вместе с знаниями физических основ квантовой механики и космологии, представляющих последний взгляд науки на происхождение Вселенной, сформулировать необходимые условия возникновения живого и появления способностей, как основных признаков жизни вообще.
7. Первое, что необходимо отметить, это наличие в предбиологическом образовании элементов и связей, обладающих функцией движения как по отдельности химическими элементами, их составными частями, такими как электроны, кварки ядер атомов, глюоны, реализующие связи кварков, частицы, называемые бозонами, передающие силовые воздействия между материальными элементами. Участие элементарных частиц, исчисляемых сотнями наименований, частиц с чрезвычайно малой массой, подобно нейтрино, частиц энергии с массой, равной нулю, играющих основную роль в фотосинтезе, – одно из условий возникновения и существования жизни на Земле. Биологи обнаружили в живых организмах самые различные химические элементы в таком количестве, которое трудно представимо из-за своей малости. Их роль установлена постольку, поскольку с их участием в организме реализуются определенные способности – то есть изменение свойства организма или его части формирует конкретную функцию движения.
8. Второе, само предбиологическое образование, прежде всего, должно быть. Иметь не только форму, отграничивающую это образование от всего остального мира, но и содержание. Материальность, вещественность как предбиологического образования, так и любого живого существа, проявляющаяся через его свойства, определяется функцией существования. Эта функция существования, являясь общей для природного объекта независимо от того, живой это объект или нет, отражает физические свойства этого объекта. Относительно сущности жизни следует сказать, что наука накопила богатейший материал, определяя основные виды того, что входит в содержание живого образования. И не только живого биологического образования, но и уже мертвого. Самый сложный живой организм в природе, человек, живет и живой постольку, поскольку обладает способностями, то есть способен что-то делать. Но вот он умер, закончил свое существование. Его материальная основа, тело, мозг, не превратились мгновенно в ничто – человек, личность – исчезла. Но жизнь покинула