Сама сказала, когда попросил извинений, после попытался пригласить снова на свидание. Она отказала, сославшись, что второго шанса не будет.
Потом мы здоровались, общались, при наших случайных встречах в детдоме и в столовой: «привет», «как дела?». Но сухо, и, ни о чём. Не знаю, что потом стало с ней. Как-то не обращал больше внимания на неё. Наверно вскоре уволилась, вышла замуж, родила детей.
*
С того вечера в столовой, Ира не отставала ни от меня, ни от общения.
Едва завидев, она бросалась, чуть ли не на грудь, прыгала и скакала рядом, пока куда-то шёл по работе, при этом с расспросами, всякими новостями: про себя, про школу и детдом.
Она прибегала в столярку, находила меня в «берлоге», приводила с собой разных пацанов и подружек. Один из тех пацанов оказался тот самый Фадин.
Мы с ним тоже подружились.
Когда мне надоедало, то выгонял всех.
А девчонка Ира, постоянно донимала меня, у неё сам собой возник ритуал. Поначалу, она появлялась одна, я сидел и читал газету или журнал, то осмотрительно приближалась, затем принималась гладить по голове, будто я маленький мальчик.
Щекотала затылок, гладила по причёске, потом низко наклонялась, что её волосы соприкасались с моими, начинала мурлыкать над ухом какие-то песенки.
Естественно отвлекая меня от чтения.
Но не подавал вида и терпел, все издевательства.
Какие же тут странные воспитанники, – снова думал я.
Хотя чему тут удивляться, они детдомовские, у них нет семейного тепла.
Поэтому они его ищут, где только возможно.
Эта мысль помогала сохранять выдержку и невозмутимость.
У Ирочки такое действо вошло в привычку, гладить мою голову и тихо петь.
И я тоже притерпелся к обращению, её привычка меня больше не раздражала. Человек ко всему привыкает, правда, только со временем.
Иногда, как бы в шутку, злился, говорил, что она сильно мешает.
Она отбегала, заливисто хохотала звонким смехом.
Кривила рожицы, высовывала язычок.
Выказывал нарочитое возмущение, и она убегала.
На следующий день, повторялось то же самое: пение, поглаживание по волосам.
Видимо ей нравится выводить меня из терпения, – думал я.
Что ж, ладно, надо так надо. Буду воспитывать, как дочку.
Мне пришлось уделять ей больше участливости, мы стали больше разговаривать о серьезных вещах. Допустим, о классической литературе, о каком-нибудь писателе, что читает она сама, или недавно читала. Да о многом другом, о фильмах, о музыке.
Помогал делать домашние задания, вроде по физике.
Показал несколько приемов рисования.
Она оказалась хорошей ученицей, и прилежной «дочкой», схватывая всё на лету.
Ира неплохо разбиралась в музыке, посещала библиотеку, увлекалась пением, в школе училась на одни «четверки» и «пятёрки».
Но дурная привычка Ирочки никуда не исчезала, девчонка также гладила мои волосы, пела песенки. Но как-то уже по-другому, я заметил.
Не стал