Наставничество. Экспресс-курс. Анна Лим

обучения взрослых людей. Ведь ко взрослым нужен свой подход.

      Давай на примере рассмотрим, чем отличаются подходы к обучению детей и взрослых.

      Ребенок (обучение в школе)

      Что?

      Взрослый (обучение на работе)

      Ходит в школу, потому что так надо

      Осознанность

      Хочет решить свою задачу: улучшить навыки, получить новую профессию, больше зарабатывать

      Нам в школе постоянно говорят: знания в будущем пригодятся. И далеко не все применяется

      Актуальность

      Хочет получить результат как можно быстрее

      Урок длится 40-45 минут

      Количество теории

      Максимум на 15 минут, потом внимание теряется

      Ученик принимает главенство учителя

      Позиция по отношению к преподавателю

      На равных

      Своего опыта мало, верит на слово

      Опыт

      Есть житейский и профессиональный опыт

      Решение принимают за него

      Самостоятельность

      Самостоятельно принимает решение

      Как видишь, подходы к обучению немного различаются. Для твоего удобства выделим основные принципы андрагогики в отдельный список. Итак, аксиомы обучения взрослых:

      1) Сотруднику должно быть понятно, что он получит после обучения: новую работу, больше денег, решение своей рабочей задачи.

      2) Обучение имеет прикладной характер. После него сотрудник сразу же может начать что-то применять в жизни.

      3) Максимальный блок теории, которую ты можешь рассказать без любого перерыва, – 20 минут. После этого обязательно необходимо сделать паузу. Причем, необязательно она выражается в каком-либо перерыве. Это может быть и разбор вопросов сотрудника.

      4) Обучение происходит на равных позициях. Наставник не выступает с проповедями или с менторской позиции.

      5) Обучение на основе опыта подопечного (ведь у него есть жизненный опыт, а иногда и профессиональный).

      Мы с тобой рассмотрели принципы андрагогики, одним из постулатов которой является практичность знаний. Давай мы разберем, как эту теорию применять в жизни

      Цикл Колба

      В теории обучения взрослых существует «Цикл Колба». Это четырехуровневая модель перевода знаний в практические умения.

      1-й уровень – сбор / создание опыта

      Как мы уже разобрали выше, у любого взрослого человека есть опыт. Как минимум житейский, как максимум – профессиональный. Поэтому с самого начала необходимо узнать, что знает или слышал сотрудник по той теме, которой он сейчас будет обучаться.

      Примерный список вопросов может выглядеть так:

      1) Насколько знаком с заявленной темой?

      2) Если раньше в этой сфере не работал – что слышал про эту тему?

      3) Если работал в этой сфере раньше – что знаешь? Расскажи хотя бы 2-3 кейса (истории), которые у тебя были.