После первого занятия у меня в голове начала складываться картина этого мира. Здесь действительно была не одна страна. Их было 6. Конечно, наш мир казался данрелионцам каким-то сборищем удельных княжеств. Специалисты и изучали наши страны по группам. Страна, в которой находилась я, называлась Анитра. Была она не самой большой и находилась, как по нашему, на континенте Евразия. Понятно, что здесь континенты носили другие названия. Но мне пока было проще привязываться к знакомым наименованиям.
В принципе, сильно по устройству страны не отличались. Конечно, были расхождения в законодательствах и обычаях, но не более чем, допустим, между Швейцарией и Великобританией. Самое забавное, что язык во всем мире был один. Конечно, в разных странах и даже внутри этих стран были свои диалекты, но основа языка была одной. Какой же мешаниной в их глазах были мы!
Что меня очень заинтересовало, так это их система Центров генетики. С тех пор как пару столетий назад здесь расшифровали геном, Центры стали играть очень большую роль в жизни общества. Про брачные обычаи я уже в курсе, да. Но кроме достижений генетиков и биологов здесь очень продвинулись и психология, и социология. Из этих и других отраслей науки получилась очень интересная технология. Совместимость пар для получения здоровых и умных детей – это только часть того, чем занимаются Центры. Специалисты-генетики (название осталось такое, хотя по факту они занимаются не только ею) занимались разработкой и внедрением и других проектов.
Например, такой центр обязательно посещали школьники где-то в середине обучения. Как у нас говорят, профориентация. По результатам исследования детям давались рекомендации по дальнейшему обучению и выбору профессии. Рекомендации были именно рекомендациями, но последнее время велись разговоры об обязательности их исполнения, больно уж часто оказывались правы ученые, а не амбициозные родители. Уже многие работодатели интересовались “генетическим профилем” кандидата на рабочее место.
А вот в области назначения на должности, которые были важны для страны, уже давно не было никаких рекомендаций. Кандидат, не подтвердивший свою пригодность, не мог быть на нее назначен. Если судить по тому, что говорил Софос, никак не мог. Это вызывало во мне сомнения, коррупция, я думаю, есть везде. Но пока примем за истину. Система профориентации позволяла выявлять таких лидеров еще в школе, их и готовили соответственно. Но все равно – перед назначением проводилось углубленное исследование. И время от времени его надо было повторять.
Это было очень интересно. Я даже впала в задумчивость посреди урока, размышляя, какими способами жители Анитры обходят все эти сложности, если у них возникнет такое желание. А ведь наверняка возникает!
Софос, видя мою задумчивость, спросил, все ли мне ясно и может ли он продолжать? Я кивнула и вернулась к реальности. Далее последовало краткое описание других 5 стран и урок был окончен. Сегодня