Не один десяток лет своей интересной творческой жизни Валентина Алексеевна отдала работе с талантливыми новороссийскими детьми. Именно ее заботливое наставничество и искреннее участие в судьбе каждого ученика дали путевку в жизнь нескольким поколениям профессиональных журналистов, в том числе федерального уровня, а также множеству других ребят, избравших делом своей жизни другие творческие – и не только творческие – профессии.
I. Под «Парусом» в большую журналистику
Газеты – секундные стрелки истории. Артур Шопенгауэр (1788–1860), немецкий философ
Мне посчастливилось стать одним из тех школьников, чей жизненный путь во многом определила встреча с Валентиной Алексеевной. На дворе стоял душистый сентябрь 1997 года, когда я принес свой первый безыскусный материал (как сейчас помню: о городских бездомных собаках) в библиотеку им. Крупской – и там впервые познакомился с главным редактором газеты «Парус».
Милая, приятная, удивительно открытая и добрая, тогда еще не очень пожилая женщина с мягкой лучистой улыбкой, Валентина Алексеевна быстро зажгла во мне стремление познавать и описывать мир, видеть важное и интересное в самых обычных вещах, чтобы делиться затем своими наблюдениями и мыслями с читателями.
Судьбе стало угодно, чтобы я стал корреспондентом «Паруса» на самом пике его развития в конце 1990-х и начале 2000-х годов. Газету тогда знали и читали практически в каждой школе Новороссийска и даже за его пределами. Поэтому имя и фамилия любого школьника под заметкой в ней были чем-то сродни пропуску в элитный клуб наиболее одаренных детей города.
Это вызывало интерес, мотивировало – и чего уж греха таить, возбуждало труднопреодолимое юношеское тщеславие. Начинать путь юного журналиста в таких условиях и с таких позиций было на удивление легко и приятно.
Редакция «Паруса» располагалась в светлом просторном помещении Муниципального образовательного учреждения (МОУ) «Школьник-2» в здании СШ №10. Его журналистская секция была оборудована по последнему слову тогдашней техники – мощными компьютерами «Macintosh» от малоизвестной тогда еще в России американской корпорации «Apple», специальными издательскими системами, качественными цветными принтерами и т.д.
На наших занятиях царила воодушевляющая атмосфера свободного творчества, притягивавшая множество одаренных детей.
Кто-то увлекался стихосложением, кто-то – прозой. Кому-то, как мне, например, больше была по душе военно-историческая публицистика, кому-то – общественно-политические проблемы. И все мы, казалось бы, совершенно разные, составляли под руководством Валентины Алексеевны полноценную редакцию, выпускавшую уникальное для своего времени и места печатное издание. Мы сами хорошо чувствовали, что «Парус» действительно любили и читали в нашем городе, с нетерпением ожидая очередного номера.
Газеты нередко раздавали во время культурно-массовых мероприятий для школьников. До сих пор не могу забыть, какое чувство гордости переполняло меня, когда во время перерыва на интеллектуальной игре «Брейн-Ринг» во Дворце творчества в 1998 году член команды соперников читал в «Парусе» мою статью, даже не догадываясь, что ее автор сидит в этот момент прямо напротив него.
Возможно, именно эти обстоятельства и стали тогда определяющими для меня при выборе будущей профессии. Благодаря колоссальным личным заслугам Валентины Алексеевны по развитию городской детской прессы оказаться в числе юных журналистов Новороссийска конца 1990-х годов было без преувеличения почетным и даже модным.
И сам творческий поиск, и грамотно дополнявшие его возможности самореализации, конечно, очень воодушевляли юношей и девушек моего поколения. Это привело к тому, что в мою бытность юнкором1 «Паруса» впервые за все время существования газеты всерьез возникли проблемы со вместимостью журналистского кружка.
Никаких вступительных экзаменов или отборочных испытаний для новобранцев в «Парусе» никогда не было. Валентина Алексеевна была категорическим противников любых барьеров и ограничений. Она всегда могла уделить сколько угодно времени и усилий работе с любым ребенком, который сам к этому стремился, какими бы низкими ни были его стартовые позиции. Как ни парадоксально, но именно это обстоятельство и подняло планку обычного школьного журналистского кружка до почти профессионального уровня – желание ребенка продуктивно множилось на старания и талант преподавателя.
Но это же в свою очередь сделало объединение новороссийских юных журналистов непонятным и неинтересным для слабо мотивированных и ленивых ребят, которые быстро отсеивались естественным путем.
Зато многие их тех, кто оставался и продолжал усердно развиваться в творческом плане, уже старшеклассниками свободно сотрудничали в городских многотиражках вроде «Новороссийского Рабочего» или «Вечернего Новороссийска» – внештатно, разумеется. Причем делали это на уровне, слабо отличимом от профессиональных взрослых журналистов, умудряясь еще оканчивать школы с золотыми медалями.
Работа в «Парусе» действительно была необычайно захватывающим