Многие пришли в проект по экспертизе ИС в надежде на то, что глобальный научный прорыв в результате создания ИС поможет и в решении многих тупиковых вопросов в сфере ментального здоровья. Ведь для того, чтобы создать ИС, нужно найти практические решения фундаментальных вопросов о физической природе, структуре и функциях сознания в принципе. Особенно высших психических функций: мышления, памяти, восприятия, речи и пр. В связи с чем доктора вполне резонно предполагали, что изучение ИС может помочь в изучении сознания человека, а, значит, выведет на новый уровень развития нейронауку, психологию и психиатрию. Что, в свою очередь, поможет разработать эффективные методы лечения и профилактики неизлечимых на сегодняшний день психических расстройств и нейродегенеративных заболеваний. Кроме очевидной практической пользы ИС хотелось разобраться в вопросе безопасности этой технологии для человека и общества – этическом вопросе. Ну и, конечно, просто было очень любопытно пообщаться с Иным Разумом. Такая возможность сама по себе невероятно вдохновляла нас.
Так, в лёгкой и доброжелательной атмосфере, преисполненные энтузиазма, мы приступили к работе над программой тестирования. На протяжении двух с половиной месяцев мы регулярно встречались для обмена идеями, новой информацией и, главным образом, с целью обсуждения содержания программы экспертизы. На наш выбор включения определённых пунктов в протокол тестирования оказали влияние следующие условия:
1. Мы знали, что у нас будет всего полтора часа с ИС Джеки. Время тестирования было строго лимитировано в целях соблюдения техники безопасности. Наш выбор должен был гарантировать, что мы охватим большинство из упомянутых тем достаточно полно и детально, чтобы прийти к окончательным ответам на три поставленных вопроса.
2. Мы приняли решение, что встретимся с Джеки виртуально, посредством онлайн – подключения, а в комнате с ним из участников экспертной комиссии будет только Д-р. Татьяна. Роли и задачи в команде во время тестирования распределялись с учётом этого факта. Взаимодействие между членами команды было организовано так, что это позволило всем участвовать в разных процессах экспертной оценки и делать записи.
3. Мы знали, что аватар Джеки мало разработан: он мог видеть, слышать и говорить. Он не был способен двигаться, писать, печатать или